Nierozłączni?! Rzeczownik z przymiotnikiem - test gramatyczny dla czwartoklasistów

Twoje imię i nazwisko

Czwartoklasisto ;o)
Przeczytaj uważnie wiersz Danuty Wawiłow, a następnie odpowiedz na pytania i wykonaj zadania.
Na pewno ze wszystkimi poleceniami świetnie sobie poradzisz. Pracuj spokojnie.

Uszy do góry i powodzenia ;o)

Danuta Wawiłow
Człowiek ze złotym parasolem

Żółtą drogą, zielonym polem
szedł raz człowiek pod parasolem
I uśmiechał się mimo słoty,
bo parasol był cały złoty,
coś tam śpiewał, bzykał jak mucha,
śmieszne bajki plótł mu do ucha ...
I ten deszcz tak padał i padał,
a parasol gadał i gadał,
a ten człowiek mu odpowiadał.
I okropnie byli weseli,
choć się wcale nie rozumieli,
bo ten człowiek gadał po polsku,
a parasol - po parasolsku...

1. Z podanego wiersza wypisz cztery rzeczowniki:


2. Na podstawie wiersza połącz podane wyrazy z odpowiednimi określeniami:

droga śmiesznie
pole złoty
parasol zielone
bajki żółta

3. Wypisz z wiersza trzy epitety:

4. Wypisz z wiersza przykład uosobienia:

5. W podanym niżej tekście podkreśl rzeczowniki:

Zbiera znaczki, fotosy, muszle większe i małe,
Zbiera chętnie motyle i nalepki z zapałek.
Zbiera drobne kamyczki, jak powiada – „ na szczęście”,
ale w szkole ... złe stopnie zbiera jednak najczęściej.

6. Uporządkuj rzeczowniki własne i pospolite:

kot, Giewont, szalik, Wisła, jaskółka, kwiat, Kraków, parasol, Paryż, Śniardwy, drzewo, morze, rower, Łopień

rzeczowniki własne:

rzeczowniki pospolite:

7. Odmień przez przypadki w liczbie pojedynczej :
Złoty parasol

8. Odmień przez przypadki w liczbie mnogiej rzeczownik :

jaskółka

9. Dobierz wyrazy o podobnym, bliskim znaczeniu, czyli wyrazy bliskoznaczne:

wspaniały, szlochanie, zgiełk, niezwykły, gwar, łkanie, wrzawa, cudny, szloch

płacz –
hałas –
cudowny -

10. Określ rodzaj podanych rzeczowników:

biedronkę –
wykrzykników –
w szafach –
wierszyki –
wyrazem –
znaki -

11. Określ formę gramatyczną, czyli przypadek, liczbę i rodzaj podanych rzeczowników:

Przyjaciele –
kolegom –
zasuwki –
drzew –
o motylku –

12. Podkreśl w tekście przymiotniki:

Kinga lubi proste ubiory w pastelowych barwach. Natalia chętnie ubiera się w rzeczy w szkocką kratę. Agnieszka uwielbia białe bluzki z falbankami. Magda nosi tylko spodnie i nie przepada za niebieskim kolorem. Grażyna natomiast często chodzi
w długich spódnicach.

13. Określ rodzaj wyróżnionych przymiotników:

świetni zawodnicy –
sławna piosenkarka –
piękne obrazy –
dociekliwi reporterzy –
dojrzałe jabłko –
szczęśliwy kibic -

14. Odszukaj przymiotniki i określ ich przypadek, liczbę i rodzaj.

Wieczorem wytrwali chłopcy dotarli do małego domku, który stał w pięknej dolinie wśród wysokich gór.

15. Napisz list do kolegi lub koleżanki. Opowiedz w nim o poniedziałkowym wyjeździe do Limanowskiego Domu Kultury na przedstawienie teatralne pt. ”Ten obcy”.
Zachowaj właściwą kompozycję i formę graficzną listu. Przestrzegaj zasad ortografii, interpunkcji i poprawności językowej.


Jesienne rozmowy o rzeczowniku i przymiotniku ;)

Twoje imię i nazwisko

Czwartoklasisto ;o)
Przygody jesiennego wiatru na pewno Cię zainteresują. Zapoznaj się z nimi, a potem odpowiedz na pytania testu.
Na pewno ze wszystkimi poleceniami świetnie sobie poradzisz.
Pracuj spokojnie. Bądź uczciwy. Myśl!!! Warto :)

Uszy do góry i powodzenia ;o)

Władysław Broniewski
„Jesienny wiatr”

Raz jesienny wiatr
Obiegł cały świat.
Świstał i szumiał, łamał gałęzie,
Pełno go było tutaj i wszędzie.

Gniewnie szumiał las:
„Po coś tutaj wlazł?
Lepiej byś wietrze, hulał po polu,
bo mi tu jęczą sosny, topole”.

A jesienny wiatr,
pędzi dalej w świat.
Łamie gałęzie, płoty przewraca,
Ciężka to praca, miła to praca!

Wreszcie opadł z sił
I w kominie wył.
W szparze komina spał mały świerszczyk,
On to powiedział dzieciom ten wierszyk.

Jak jesienny wiatr,
Obiegł cały świat.
Szumiał i świstał, świstał i szumiał,
Bajki w kominie mruczał, jak umiał.

1. Kto opowiada o przygodach jesiennego wiatru? Odszukaj odpowiedni fragment wiersza i dokładnie przepisz poniżej:

2. Co pewnego razu zrobił jesienny wiatr?

3. Czym zajmował się wiatr w podróży? Wymień 4 czynności wiatru:

a)
b)
c)
d)

4. Dlaczego las rozgniewał się na wiatr?

5. Gdzie wiatr znalazł schronienie i co tam zrobił?

6. Wypisz z tekstu 2 epitety:

7. Wyszukaj w tekście i wypisz po 2 rzeczowniki, które są nazwami:

a) osób –
b) zwierząt –
c) przedmiotów –

8. Podane rzeczowniki wpisz do odpowiedniego woreczka.

Jesień, klomby, jajka, powietrze, czapla, dywany, bajki, ganek, karety, kot, woda, ścieżki, rybki, słońce, lis, krasnoludki, skrzynie.

Liczba liczba
Pojedyncza mnoga

9. Wybierz z poprzedniego ćwiczenia po 2 rzeczowniki w rodzaju męskim, żeńskim i nijakim i wpisz w odpowiednim miejscu:

Rodzaj rodzaj rodzaj
męski żeński nijaki

10. Do podanych przymiotników dopisz przymiotniki o znaczeniu przeciwstawnym:

Piękny –
Nieszczęśliwy –
Zły –
Stary –
Skromny –
Najbrzydszy –

11. Odmień przez przypadki w liczbie pojedynczej jesienny wiatr:

12. Określ formę gramatyczną, czyli przypadek, liczbę i rodzaj podanych rzeczowników:

Łabędzia –
Sercu –
Skrzyniom –

13. Określ rodzaj wyróżnionych przymiotników:

Zielonych drzew –
Małego chłopca –
Wysocy koszykarze -
Uprzejma kasjerka -