X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

»» ZDALNE NAUCZANIE. U nas znajdziesz i opublikujesz scenariusze ««
Numer: 681
Przesłano:

Matematyka wiosną - opis organizacji oraz przebiegu imprezy edukacyjno - zabawowej

Dzień 21.03.03r. nie był typowym dniem nauki w Szkole Podstawowej nr 210 w Warszawie .Tego dnia postanowiliśmy przywitać wiosnę matematyka .Hasło brzmiało: „MATEMATYKA WIOSNA „.
Tydzień wcześniej ogłoszono dwa konkursy. Klasy I-IV miały za zadanie wyszukanie jak największej ilości przysłów , w których występują liczby np. „Gdzie kucharek sześc , tam nie ma co jeść „. Natomiast klasy starsze otrzymały zadanie ułożenia wiersza lub fraszki o matematyce .
Uroczyste rozpoczęcie całej imprezy uświetniła inscenizacja pt. „Kłótnia liczb” w wykonaniu uczniów klasy IV C ( pomysł zaczerpnęliśmy z czasopisma MATEMATYKA 2/2003 ). Zorganizowaliśmy również galerie aforyzmów matematycznych . Jednak największym zainteresowaniem cieszyły się konkursy. Wszystkich uczniów podzielono na dwie grupy wiekowe . Klasy I –IV wykonywały plakat o tematyce wiosennej z figur geometrycznych wyciętych z kolorowego papieru , rozwiązywały szarady matematyczne oraz nanosiły na kolorowe kartony wyszukane wcześniej przysłowia . Klasy V – VI odszukiwały hasła matematyczne ukryte w szaradach i krzyżówkach oraz spisywały na rulonach szarego papieru swoje fraszki i wiersze o matematyce.
Następnie rozegrane zostały turnieje , których celem było wyłonienie MISTRZA MATEMATYKI .I tak :

·klasy I – układały puzzle matematyczne i kolorowały trasy kangurków według podanego kodu ,
·klasy II – bawiły się w „Tabliczkę mnożenia na wesoło „
·klasy III- rozegrały turniej „Jeden z dziewięciu „
·klasy IV- uczestniczyły w zabawie „ Matematyczny czar par „
·klasy V – wzięły udział w matematycznych rozgrywkach zespołowych ,
·klasy VI- rozegrały turniej „ Jeden z dziewięciu „ .
Jury oceniło plakaty wykonane przez uczniów klas młodszych oraz twórczość literacka kandydatów na przyszłych matematyków lub poetów.
Wyłoniono zwycięzców poszczególnych konkursów , wszyscy otrzymali nagrody i dyplomy . Klasy młodsze wyszukały bardzo wiele przysłów . Rekordzistka była klasa III A , która wypisała ponad 100 przysłów .
Na zakończenie imprezy odbyły się pokazy mody wiosennej .
Zainteresowanie uczniów zabawa z matematyka przerosło nasze oczekiwania . Wszyscy świetnie się bawili . Postanowiliśmy w przyszłym roku w podobny sposób przywitać wiosnę zgodnie z hasłem :

Matematyka jest nauk królowa ,
Wiec do roboty , ruszaj głowa.
Matma z wiosna idą ważne ,
Bo rachunki już nie straszne.
Wszyscy się dzisiaj bawimy ,
Matmie radość tym sprawimy .

Załączniki:

ROZGRYWKI ZESPOŁOWE KLAS V.

1.W rozgrywkach biorą udział po dwa zespoły 3-osobowe z każdej klasy piątej .
2.Każda para zdobywa punkty na swoje konto.
3.Pierwsze zadanie polega na obliczeniu piramidki liczbowej. Wygrywa zespól , który pierwszy prawidłowo wypełni pola piramidki według polecenia i otrzymuje 4 pkt. Następna para zdobywa 3 punkty, itd.
4.Drugie zadanie - to ułożenie tangramu według wzoru. Wygrywa zespól, który jako pierwszy ułoży prawidłowo pokazany wzór.
5.Zespoły otrzymują odpowiednio od 4 do 1 pkt., w zależności od kolejności poprawnego ukończenia zadania.
6.Trzecie zadanie polegało na uzupełnieniu tekstu matematycznego z lukami. Przyznajemy 10 pkt. grupie , która bezbłędnie , jako pierwsza , wypełni luki . Pozostałym zespołom odejmujemy po 1 pkt. za każdy brak wypełnienia luki w tekście.
Wygrywa zespól , który po trzech konkurencjach uzyska największa ilość punktów.

ZASADY KONKURSU „ JEDEN Z DZIEWIĘCIU”.
1. W konkursie bierze odział po trzech reprezentantów z każdej klasy trzeciej ( szóstej ).
2. Uczniowie losują numer swojego stanowiska.
3.Każdy z nich otrzymuje trzy szanse (zielone światełka) , które przepadają po każdej zlej odpowiedzi.
4. W pierwszej turze prowadzący zadaje po kolei każdemu uczestnikowi pytanie .
W przypadku nieprawidłowej odpowiedzi zawodnikowi zostaje skreślone jedno zielone światełko.
5.Druga turę rozpoczyna zawodnik nr 9 wskazując zawodnika , który będzie odpowiadał.
Gdy ten odpowie prawidłowo , on typuje ucznia do odpowiedzi. Jeśli udzieli zlej odpowiedzi, wówczas dalej typuje zawodnik, który jako ostatni odpowiedział prawidłowo.
6. Zawodnik , który straci trzy szanse (zielone światełka) kończy grę.
7. Wygrywa ten z uczestników, który jako ostatni pozostanie przynajmniej z jedna szansa. TO ON ZOSTAJE MISTRZEM MATEMATYKI.

ZASADY KONKURSU „ MATEMATYCZNY CZAR PAR „

1.W konkursie bierze udział po jednej parze uczniów z każdej klasy I (dziewczynka i chłopiec).
2. Pary otrzymują do wykonania 4 zadania. Ta para , która jako pierwsza wykona zadanie otrzymuje 3 pkt. , druga – 2 pkt, a trzecia- 1 punkt.
3. Po ukończeniu pierwszego zadania uczestnicy przystępują do następnego, itd.
4. Punkty uzyskane za każda konkurencje zapisywane są na tablicy wyników.
5.Wygrywa para , która po zakończeniu czterech konkurencji będzie miała w sumie najwięcej punktów.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2021 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.