Sprawdzian z mitologii dla uczniów klas 5

Sprawdzian z mitologii
Wiem / znam:
- definicje: mit, mitologia
- treść poznanych mitów (rozdział III i karty pracy); bohaterowie, ich cechy, relacje między nimi
- mitologiczne związki frazeologiczne z lekcji i ich przenośne znaczenia
Potrafię:
- uzupełnić kolejność w planie wydarzeń mitu
- podać sytuację, w której bohater wykazał się zapisaną cechą (np. Syzyf był sprytny, np. gdy ....) i odwrotnie
- odpowiedzieć na pytania dotyczące mitu i uzasadnić swoje zdanie
- utworzyć zdanie, w którym użyję frazeologizmu z mitologii i oddam jego przenośne znaczenie
- napisać SMS i dedykację, zachowując poprawność językową, ortograficzną i interpunkcyjną.

imię i nazwisko ........................................
1. Dopisz imiona lub nazwy znane z mitologii greckiej. (3p.)
Wybierz spośród podanych – nie wszystkie trzeba wykorzystać: Hera, Demeter, Ikar, Prometeusz, Herakles, Tezeusz, Dedal, Uranos, Olimp, Styks, ambrozja, narcyz, obol.

kwiat zerwany przez Korę .................. siedziba bogów ...........................
podarował ludziom ogień ..................... pokarm bogów ...........................
wykonał 12 trudnych prac .................. rzeka w krainie zmarłych ...............
bogini urodzaju ........................ pokonał Minotaura ........................
dostał skrzydła od ojca............ wyłonił się z chaosu ...............

2. Dopisz imiona postaci z mitologii greckiej mających podane cechy (2p.)
odważny ........................................ okrutny .......................................
pomysłowy ....................................... pomocny .......................................

3. Uzupełnij poniższe zdanie. Zaznacz odpowiedzi A albo B oraz C albo D. (1p.)
Początkowo Syzyf zareagował na wymierzoną karę A / B, ponieważ uważał, że C / D.
A. spokojnie C. zadanie jest niewykonalne
B. rozpaczą D. szybko wykonana zadanie

4. Zaznacz poprawną odpowiedź. Bohaterem, który nie poniósł kary za swój czyn, był: (1p.)
a. Tezeusz b. Prometeusz c. Syzyf d. Herakles

5. Ponumeruj – ułóż wydarzenia we właściwej kolejności. (2p.)
......... Ojciec (król Aten) Tezeusza ukrył dla niego miecz i sandały.
......... Odrzucił miłość królewny i wrócił do Aten.
......... Tezeusz, idąc do Aten, pokonał zbójców.
......... Mały Tezeusz chciał być takim wojownikiem jak Herakles.
......... W labiryncie pokonał Minotaura.
......... Bohater dostał nić od Ariadny.

6. (2p.) Wybierz i uzasadnij. Zaznacz wybraną cechę i dokończ zdanie: Uważam, że Ikar był rozsądny / lekkomyślny, bo ........................................

7. (2p.) Rozpoznaj postać z obrazka i uzupełnij zdanie: Uważam, że [kto?] ........................................ był odważny, bo ........................................

Źródło obrazka: https://www.templatemonster.com/pl/illustrations-143712.html?srsltid=AfmBOooePM_SpFgD5lH0effOM8TERaHpNJJm_RMnqKl0hUnqFJw4Z5F1

8. Odpowiedz na pytanie i uzasadnij: Czy Kronos był dobrym ojcem? (2p.)
........................................

9. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe lub F – jeśli fałszywe. (2p.)
Mit o Demeter i Korze wyjaśnia zmienność pór roku. P F
Herakles zabił lwa i z jego skóry zrobił sobie okrycie. P F
Kora została porwana, bo zerwała kwiat narcyza. PF
Amaltea opiekowała się Zeusem. P F
Z Chaosu wyłonili się Uranos i Rea. P F
Kronos połknął 5 swoich dzieci. P F
Dedal nie chciał uciekać z Krety od króla Minosa. P F

10. Połącz frazeologizmy i ich znaczenia (1p.)
róg obfitości
pięta Achillesa
stajnia Augiasza
nić Ariadny
pomoc, sposób rozwiązania trudnej sytuacji
miejsce zaniedbane, bałagan
słaby punkt
źródło szczęścia, obfitości, dobrobytu

11. Którą z wymienionych czynności można nazwać syzyfową pracą? (1p.)
a. czytanie książek b. pompowanie przebitego koła
c. strojenie choinki d. nauka jazdy na rowerze

12. Napisz SMS, który zrozpaczona Demeter mogłaby wysłać do zaginionej córki. Pamiętaj o poprawności językowej, ortograficznej i interpunkcyjnej. (3p.)
........................................
13. Wpisz związki frazeologiczne z mitologii mające takie znaczenie, jak informacje z nawiasów. (3p.)
Fizyka jest moją (słabym punktem) ........................................, a wczoraj przez siostrę pokój wyglądał jak (wielki bałagan) ....................................... i w tym (zamieszaniu) .............................. nie potrafiłem się skupić.