Idzie zima - scenariusz zajęć plastycznych

Scenariusz zajęć plastycznych

Grupa wiekowa: dzieci 4-, 5-, 6-letnie
Temat: „Idzie zima”

Obszary z podstawy programowej:

I 5, II 3, III 8, IV 1, 5, 8, 18

Cel ogólny:

rozwijanie zainteresowania otaczającym światem.

Cele operacyjne – dziecko:

określa cechy i zjawiska atmosferyczne zimowej pogody,

ilustruje ruchem tekst opowiadania,

wykonuje pracę plastyczną nową techniką.

Metody pracy:

oglądowa – film edukacyjny,

zadań stawianych dzieciom do wykonania – praca plastyczna.

Formy pracy:

praca z całą grupą,

praca indywidualna.

Pomoce dydaktyczne:

tablica multimedialna,

film edukacyjny: „Zima z panem Nauczakiem”,

niebieska kartka A4,

folia aluminiowa,

klej, biała farba plakatowa,

ołówek.

Przebieg zajęć

1. Zabawa integracyjna na powitanie – „Kto tak jak ja?”

Dzieci siedzą w kole. Jedno dziecko staje w środku i mówi np.: „Kto tak jak ja lubi kolor zielony?” albo „Kto tak jak ja ma coś niebieskiego na sobie?”.

Dzieci, które spełniają podany warunek, zmieniają miejsce.
(Cel: integracja grupy, wprowadzenie do zajęć w radosnej atmosferze).

2. Film edukacyjny – „Zima z panem Nauczakiem”

Oglądanie fragmentu filmu na tablicy multimedialnej.

Rozmowa kierowana:

o jakiej porze roku był film?

jakie są pierwsze oznaki zimy?

jakie zjawiska atmosferyczne występują zimą?
(Cel: wzbogacanie wiedzy dzieci o zimie).

3. Zabawa ruchowa – „Pada śnieżek”

Dzieci słuchają opowiadania nauczyciela i ilustrują ruchem jego treść:

wirujące płatki śniegu,

lepienie kul,

bieg po parku,

ukrywanie się przed śniegiem,

rzucanie śnieżkami, lepienie bałwana.
(Cel: rozwijanie wyobraźni ruchowej, ekspresji i koordynacji).

4. Praca plastyczna – „Zimowe drzewo”

Rysowanie kształtu drzewa na niebieskiej kartce.

Wydzieranie i formowanie pasków z folii aluminiowej.

Przyklejanie folii do narysowanego kształtu drzewa.

Stemplowanie śniegu białą farbą za pomocą palców.
(Cel: rozwijanie kreatywności, poznanie nowej techniki plastycznej, ćwiczenie sprawności manualnej).

5. Ewaluacja zajęć

Prezentacja gotowych prac w kręgu.

Rozmowa o tym, co dzieciom się podobało w zajęciach.

Docenienie wysiłku i pomysłowości dzieci.