Współpraca i relacje międzyludzkie wczoraj i dziś - jak budowano relacje przed erą smartfonów. Scenariusz lekcji - obserwacja

Scenariusz zajęć – klasa 5E
Nauczyciel prowadzący: Ilona Lasota
Temat: Współpraca i relacje międzyludzkie wczoraj i dziś – jak budowano relacje przed erą smartfonów

1 Cele lekcji
Cel główny:
Uświadomienie uczniom wartości bezpośrednich relacji międzyludzkich i współpracy poprzez porównanie sposobów spędzania czasu w latach 90 tych i obecnie.
Cele szczegółowe:
- Poznanie sposobów budowania relacji rówieśniczych w czasach przed erą cyfrową
- Rozwijanie umiejętności współpracy w grupie
- Kształtowanie świadomości na temat wartości bezpośrednich kontaktów międzyludzkich

2. Metody pracy:
- Burza mózgów
- Praca w grupach
- Dyskusja kierowana
- Metoda dramy

3. Przebieg zajęć (45 minut)
Wprowadzenie
- Krótka rozmowa o tym, ile czasu uczniowie spędzają dziennie przy ekranach
- Przedstawienie celów lekcji

2. Podział na grupy i pierwsze zadanie (10 min)
- Podział klasy na 4 osobowe zespoły
- Każda grupa losuje jeden scenariusz z życia nastolatka z lat 90.
Przykłady:

- Organizacja spotkania z przyjaciółmi bez telefonu
- Odrabianie lekcji bez internetu
- Spędzanie wolnego czasu na podwórku
- Rozwiązywanie konfliktów bez komunikatorów

4. Praca w grupach
Zadanie: Odegranie scenek pokazujących:
- Jak dana sytuacja wyglądała w latach 90.
- Jak wygląda obecnie
- Jakie są plusy i minusy obu rozwiązań

5. Prezentacja i dyskusja
- Każda grupa przedstawia swoje scenki
- Wspólne omówienie różnic między dawnymi, a obecnymi sposobami budowania relacji

6. Podsumowanie i zadanie końcowe
- Stworzenie klasowej „listy wyzwań offline – konkretnych działań, które uczniowie mogą podjąć, aby wzmocnić bezpośrednie relacje z rówieśnikami

7. Materiały do pracy
- Kartki z opisami scenariuszy, kartki do pracy dla uczniów
- Duży arkusz papieru do zapisania „listy wyzwań offline”

8. Przewidywane efekty
- Zwiększenie świadomości uczniów na temat wartości bezpośrednich relacji
- Rozwój umiejętności współpracy w grupie
- Motywacja do podejmowania aktywności poza światem wirtualnym