Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o awans na nauczyciela dyplomowanego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO
mgr Małgorzata Próchniewska-Żach

Stanowisko – Nauczyciel przedszkola
Data rozpoczęcia stażu – 01.09.2020 r.
Okres stażu: 2 lata i 9 miesięcy
Przewidywana data zakończenia stażu – 31.05.2023 r.
Nazwa i adres przedszkola – Zespół Szkolno-Przedszkolny w Łukcie
Imię i nazwisko dyrektora placówki: mgr Sławomir Urbaszek

Plan rozwoju został opracowany o następujące akty prawne:
1. Rozdział 3a ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (Dz.U. z 2019 r. poz. 2215)
2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli. (Dz. U. z 2018 r. poz. 1574 ze zmianami)

Czynności organizacyjne, związane z realizacją stażu

Zadanie Sposób realizacji Termin realizacji Powinność
uwagi

Poznanie powinności na okres stażu oraz wymagań, koniecznych do uzyskania stopnia awansu nauczyciela dyplomowanego.
Przeanalizowanie przepisów prawa dot. awansu Karta Nauczyciela, rozdz. 3a oraz Rozporządzenia MEN w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego z dnia 26 lipca 2018 r. (z późniejszymi zmianami z 2019).
Zapoznanie się z interpretacjami prawnymi.
Uczestnictwo w szkoleniu dot. zmian w procedurze awansu.

sierpień 2020

okres stażu
wrzesień 2020
§ 8.1.3.

Dokonanie analizy potrzeb placówki w celu właściwego zaplanowania działań i ich modyfikacji w okresie stażu.
Zapoznanie się z kierunkami polityki oświatowej państwa (w kolejnych latach stażu) – analiza dokumentu MEN;
Poznanie wniosków i rekomendacji z ewaluacji wewnętrznej obszarów pracy szkoły.
Poznanie zamierzeń planu pracy szkoły i reagowanie na zmiany okresowe.
Poznanie potrzeb dot. kwalifikacji nauczycieli i reagowanie na zmiany tych potrzeb.
Analiza stanu wyposażenia i potrzeb warsztatu pracy.
Analiza potrzeb dzieci oraz reagowanie na zmiany.

sierpień 2020
i okres stażu
§ 8.1.2.

§ 8.1.3.

§ 8.1.1.

Zaplanowanie ogólnego kierunku i szczegółowej drogi rozwoju.
Analiza oferty kursów, szkoleń, warsztatów w kolejnych latach stażu.

Sporządzenie planu rozwoju zawodowego, złożenie wniosku o staż.

sierpień 2020
i okres stażu
wrzesień 2020
§ 8.1.3.

Realizacja planu.
Pogłębianie wiedzy i umiejętności w drodze udziału w kursach i szkoleniach.
Samodzielne doskonalenia (literatura, internet).
Podejmowanie kolejnych zadań, nieujętych w planie rozwoju, jako wynik reagowania na nowe potrzeby dzieci oraz wynik dokonywanej ewaluacji własnej pracy.
W razie konieczności sporządzenie aneksu do planu rozwoju zawodowego.
Monitorowanie realizacji planu – robienie notatek.

okres stażu
§ 8.1.3.
§ 8.1.3.
§ 8.1.1.
§ 8.1.2.

§ 8.1.1.

Zakończenie stażu
Udział w szkoleniu dot. procedury zakończenia stażu i sporządzenia sprawozdania oraz dokumentacji dla komisji kwalifikacyjnej.
Dokonanie analizy własnego dorobku zawodowego w okresie stażu, zebranie i usystematyzowanie materiałów.
Sporządzenie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego i poddanie się ocenie dorobku zawodowego za okres stażu.

maj 2023

czerwiec 2023

czerwiec 2023
§ 8.1.3.

§ 8.1.1.

§ 8.3.1. Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych i informatycznych, sprzyjających procesowi uczenia się.
Zadanie Sposób realizacji Termin realizacji Powinność
uwagi

Doskonalenie warsztatu pracy w zakresie stosowania metod aktywizujących.
Udział w szkoleniach doskonalących umiejętność stosowania metod aktywizujących, pogłębianie wiedzy w drodze samokształcenia.
Udział w zajęciach otwartych u innych nauczycieli, prowadzonych metodami aktywizującymi.
Poznanie nowatorskich metod pracy terapeutycznej (pracy z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych).
Udział w warsztatach, kursach dot. ruchu i muzyki (np. Klanza, Laban). Sporządzenie banku pomocy dydaktycznych i akcesoriów do pracy z dziećmi metodami aktywizującymi.
Opracowanie materiałów dot. zastosowania metod aktywizujących w pracy nauczyciela przedszkola.
okres stażu

§ 8.1.3.
§ 8.1.1.

Poznanie i stosowanie skutecznych metod pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
Poszerzenie wiedzy na temat alternatywnych metod diagnostycznych i terapeutycznych, dot. pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
Poszerzenie i stosowanie wiedzy na temat integracji sensorycznej.
Poznanie i stosowanie metod komunikacji alternatywnej (ruchu rozwijającego W. Sherborne, metod kształtujących płynność mówienia, kinezjologii edukacyjnej P. Dennisona).
Stosowanie ciekawych metod pracy z ciałem i wykorzystywania różnych form ruchu oraz tańca podczas zajęć z dziećmi.
Przygotowanie zajęć otwartych (szkolenia, warsztaty) dla członków zespołu przedszkolnego na temat metod pracy nauczyciela przedszkola z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
okres stażu
§ 8.1.3.

§ 8.1.2-3.

§ 8.1.2-3.
§ 8.1.1.
§ 8.1.2.
§ 8.1.4.

Przygotowanie pomocy i akcesoriów do zajęć metodami aktywizującymi.

Wykonanie pomocy z dziećmi (np. niekonwencjonalnych instrumentów muzycznych, strojów, rekwizytów, różnych akcesoriów).
Sporządzanie akcesoriów do ćwiczeń terapeutycznych (do zabaw ruchowych, rytmicznych, odgrywania ról, scenek, itp.).
Sporządzanie i wykorzystywanie gier dydaktycznych (historyjek obrazkowych, zestawów wyrazowych, schematów do ćwiczeń terapeutycznych).
Przeprowadzenie warsztatów (zajęć otwartych) dla rodziców/nauczycieli stażystów demonstrujących zastosowanie pomocy (ruchu rozwijającego W. Sherborne/metod kształtujących płynność mówienia/kinezjologii edukacyjnej P. Dennisona).
okres stażu

§ 8.1.1.
§ 8.1.2.

§ 8.1.4.

Opracowanie innowacji w zakresie stosowania narzędzi informatycznych.

Udział w szkoleniu na temat opracowywania innowacji pedagogicznych.
Opracowanie i wdrożenie innowacyjnego programu edukacyjnego na zajęcia ruchowo-taneczne opartego na metodach aktywizujących, z wykorzystaniem narzędzi multimedialnych.
Udział w szkoleniu na temat pracy z dziećmi metodą kodowania.

okres stażu
§ 8.1.3.
§ 8.1.1.
§ 8.1.2.

Poszerzenie umiejętności stosowania narzędzi informatycznych.
Udział w szkoleniu dot. narzędzi informatycznych, przydatnych w pracy nauczyciela przedszkola.
Poznanie kolejnych narzędzi dot. realizacji programu wychowania przedszkolnego na odległość.
Poznanie i wykorzystywanie platform edukacyjnych, oferujących narzędzia informatyczne i multimedialne dla nauczycieli przedszkoli, do wykorzystania w kształceniu zdalnym.
Opanowanie nowoczesnych programów do sporządzania narzędzi multimedialnych (prezentacji, animacji, plików interaktywnych, filmików).
Wykorzystywanie stron (platform) internetowych, oferujących narzędzia informatyczne i multimedialne dla nauczycieli przedszkola.
Praca w chmurze.
okres stażu
§ 8.1.3.

§ 8.1.1.
§ 8.1.1.

§ 8.1.1.

Poszerzenie umiejętności sporządzania i stosowania narzędzi multimedialnych.
Udział w szkoleniach online.
Wykorzystywanie e-podręcznika.
Wykonanie prezentacji multimedialnych na temat diagnozy gotowości szkolnej na spotkanie z rodzicami.
Sporządzenie bazy materiałów multimedialnych dla nauczycieli przedszkola.
okres stażu
§ 8.1.3.
§ 8.1.1.

§ 8.1.4.
§ 8.1.4.

Działania w zakresie propagowania informatycznej kompetencji kluczowej.

Sporządzenie cyklu zajęć z wykorzystaniem urządzeń komputerowych i narzędzi informatycznych na zajęcia matematyczne.
okres stażu
§ 8.1.1.

§ 8.3.2. Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie zajęć otwartych, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć dla nauczycieli.
Zadanie Sposób realizacji Termin realizacji Powinność
uwagi

Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem w ramach prac zespołu wychowania przedszkolnego.
Prowadzenie zajęć otwartych dla członków zespołu oraz dokonywanie ich ewaluacji.
Prowadzenie szkoleń/warsztatów, z wykorzystaniem wiedzy zdobytej w trakcie doskonalenia zawodowego i samokształcenia.
Prowadzenie działań w ramach „dobrych praktyk” na spotkaniach zespołu wychowania przedszkolnego.
Udostępnianie własnych materiałów (scenariuszy, programów, narzędzi diagnostycznych, opracowań, multimediów do kształcenia zdalnego) i pomocy dydaktycznych.

okres stażu

§ 8.1.4.
§ 8.1.2.

Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem z młodym nauczycielem.
Prowadzenie zajęć otwartych dla młodych nauczycieli oraz praktykantów.

okres stażu
§ 8.1.4.

Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem z członkami RP.
Przekazanie RP informacji na temat diagnozy gotowości szkolnej dzieci sześcioletnich.
Przeprowadzenie szkolenia RP w ramach WDN (np. Kompetencje kluczowe w przedszkolu).
okres stażu

§ 8.1.2.

Udostępnianie własnych materiałów.
Sporządzenie bazy materiałów metodycznych i dydaktycznych (scenariuszy, pomocy dydaktycznych, kart pracy, kart diagnostycznych).
Udostępnienie do realizacji przez innych nauczycieli opracowanego programu własnego dot. wspierania edukacji czytelniczej w przedszkolu oraz innowacyjnego programu edukacyjnego na zajęcia ruchowo-taneczne opartego na metodach aktywizujących.
okres stażu
§ 8.1.2.

Dzielenie się wiedzą na forum zewnętrznym.

Publikacja materiałów na internetowych stronach dla nauczycieli przedszkola.
Opracowanie i rozpowszechnianie ulotki informacyjnej dot. profilaktyki logopedycznej (we współpracy z innymi nauczycielami oraz szkolnym logopedą).
okres stażu
§ 8.1.1.
§ 8.1.2.

§ 8.3.3. Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych.
Zadanie Sposób realizacji Termin realizacji Powinność
uwagi

Zorganizowanie konkursu międzyszkolnego.
Zorganizowanie konkursu plastycznego dla dzieci w wieku przedszkolnym.
Opracowanie dokumentacji konkursowej (regulaminu konkursu, regulaminu jury, plakatu, dyplomów, zaproszeń, itd.).
okres stażu

§ 8.1.2.

Przygotowanie uczniów do konkursów (zawodów sportowych, przeglądów).
Przeprowadzenie diagnozy uzdolnień uczniów (matematycznych, muzycznych, plastycznych, itd.).
Przygotowanie dzieci do udziału w konkursach.

okres stażu
§ 8.1.1.
§ 8.1.2.

Organizowanie kontaktu z kulturą i sztuką.
Wycieczki tematyczne do przybytków kultury i sztuki (galerii, teatru, teatru kukiełkowego, pracowni artystycznych, biblioteki, itp.).
Spotkanie z artystą – malarzem lub aktorem.
Udział w Ogólnopolskich Projektach Edukacyjnych: „Zabawa ze sztuką” oraz „Z kulturą mi do twarzy”.
Zorganizowanie przedszkolnego dnia talentów.
okres stażu
§ 8.1.1.
§ 8.1.2.

Działania na rzecz języka i czytelnictwa.
Utworzenie Przedszkolnego Kącika Baśni.
Organizacja akcji czytelniczej w mojej grupie „Cała Polska czyta dzieciom” oraz „Mały Miś w świecie wielkiej literatury”.
Udział w Ogólnopolskiej Akcji Czytania Dzieciom „POCZYTAJMY!” – Instytutu Wspierania Rozwoju.
okres stażu
§ 8.1.1.
§ 8.1.2.

Organizowanie krajoznawstwa i turystyki.
Zorganizowanie wycieczek krajoznawczych.
Zorganizowanie wystawy fotograficznej dot. atrakcji turystycznych najbliższej okolicy.
okres stażu
§ 8.1.1.
§ 8.1.2.

Działanie na rzecz kultury fizycznej i zdrowia.
Opracowanie i wdrożenie innowacyjnego programu edukacyjnego na dodatkowe zajęcia ruchowo-taneczne „Zumba, to i owo – ruszaj się zdrowo!”.
Przeprowadzenie zajęć otwartych dot. aktywności fizycznej dzieci.
Opracowanie akcji, pogadanek dla dzieci o zdrowym żywieniu.

okres stażu
§ 8.1.1.
§ 8.1.2.

§ 8.1.4.

Poszerzenie współpracy z rodzicami.
Organizowanie dla rodziców zajęć otwartych.
Organizowanie akcji i imprez przedszkolnych we współpracy z rodzicami.
Utworzenie „Kącika dla rodzica” – przydatnych artykułów, informacji dla rodziców przedszkolaków oraz wprowadzenie „Konsultacji z Wychowawcą”.
okres stażu
§ 8.1.1.
§ 8.1.2.

Uczestnictwo w programach i projektach ogólnopolskich.
„Kubusiowi Przyjaciele Natury”, „Drogowe ABC”, „Mały Miś w świecie wielkiej literatury”, „Cała Polska czyta dzieciom”, „POCZYTAJMY!”, „Zabawa ze sztuką”, „Z kulturą mi do twarzy”, „W świeci Montessori” i inne.

okres stażu
§ 8.1.2.

Organizacja imprez i uroczystości.
Zorganizowanie przyjęcia oraz przedstawienia z okazji Dnia Babci i Dziadka, Wigilii.
Przygotowanie zabaw i gier z okazji Dnia Dziecka (Dnia Rodziny, Dnia Pluszowego Misia, Pierwszego Dnia Wiosny, Mikołajek, Dnia Kobiet, Dnia Chłopaka).

okres stażu
§ 8.1.2.

Działania na rzecz profilaktyki zagrożeń.
Udział w szkoleniu dot. profilaktyki zagrożeń w wieku przedszkolnym oraz logorytmiki.
Diagnoza zachowań problemowych dzieci (problemów społeczno-cywilizacyjnych, rodzajów uzależnień), opracowanie wyników i wniosków.
Prowadzenie profilaktycznych zabaw logorytmicznych na zajęciach z dziećmi.
Opracowanie i rozpowszechnianie ulotki informacyjnej dot. profilaktyki logopedycznej (we współpracy z innymi nauczycielami oraz szkolnym logopedą).
Opracowanie i realizacja zadań z zakresu profilaktyki otyłości dzieci (we współpracy z pielęgniarką, rodzicami, pogadanka z dziećmi).
Współpraca z Policją, Ochotniczą Strażą Pożarną, Leśniczym, Ośrodkiem Zdrowia.
okres stażu
§ 8.1.3.
§ 8.1.2.
§ 8.1.1.

Działania na rzecz ekologii.
Przygotowanie akcji dot. ochrony środowiska naturalnego – „Sprzątamy Świat”.
Zorganizowanie Dnia Ziemi – scenariusz oraz występ dla młodszych grup przedszkolnych.
Udział w zbiórkach nakrętek i makulatury.

okres stażu
§ 8.1.1.
§ 8.1.2.

Promocja placówki w środowisku lokalnym.
Udostępnianie zdjęć i informacji na temat imprez, akcji, wycieczek oraz uroczystości przedszkolnych na stronę szkoły i szkolnego Facebooka.
Wystawienie przedstawienia w Gminnym Ośrodku Kultury w Łukcie.
Organizacja konkursów: plastycznych i talentów.
Próba napisania artykułu do lokalnej gazety na temat osiągnięć placówki.

okres stażu
§ 8.1.1.
§ 8.1.2.

Reagowanie na potrzeby innych – organizowanie udziału w akcjach charytatywnych.
Zbiórka nakrętek – na rzecz niepełnosprawnych dzieci.
Współpraca i włącznie się w akcje prowadzone przez Wolontariat Szkolny.
Współpraca oraz zbiórka karmy i kocy dla zwierząt ze schroniska „Przytulisko” w Łukcie.
Pomoc w zbiórkach WOŚP, Góra Grosza, szlachetna Paczka, itp.

okres stażu
§ 8.1.1.
§ 8.1.2.

§ 8.3.4.a) Opracowanie i wdrożenie programu, innowacji działań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych z oświatą, powiązanych ze specyfiką szkoły, w szczególności na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Zadanie Sposób realizacji Termin realizacji Powinność
uwagi

Rozpoznanie potrzeby podjęcia działań programowych.
Zdiagnozowanie potrzeb/zainteresowań dzieci.
Analiza potrzeb i zamierzeń szkoły z planu pracy szkoły (wynikających z ewaluacji obszarów pracy szkoły).
okres stażu

§ 8.1.2.

Poznanie zasad opracowana i wdrażania programów i innowacji.
Udział w szkoleniu na temat konstruowania programów i innowacji.
Poznanie przepisów prawa dot. opracowania i wdrożenia programu własnego (innowacji pedagogicznej).
Poznanie typowej struktury programu (podstawowych cech innowacji pedagogicznej).
okres stażu

§ 8.1.3.

Opracowanie i wdrożenie programu/innowacji.
Określenie teoretycznych podstaw programu (innowacji).
Określenie odbiorców, warunków realizacji, celów, metod, form, treści, osób współpracujących, spodziewanych umiejętności/efektów oraz sposobu realizacji.
Stworzenie warunków, umożliwiających realizację zamierzenia.
Przeprowadzenie zajęć otwartych obrazujących realizację treści programu (innowacji).
okres stażu

§ 8.1.1.
§ 8.1.2.

Ewaluacja programu/innowacji.
Opracowanie narzędzi ewaluacyjnych i przeprowadzenie ewaluacji.
Określenie wyników, wyciągnięcie i wdrożenie wniosków.
okres stażu

§ 8.1.1.
§ 8.1.2.

§ 8.3.4.b) Wykonywanie zadań opiekuna stażu, opiekuna praktyk pedagogicznych, nauczyciela – doradcy metodycznego, przewodniczącego zespołu nauczycieli, koordynatora wolontariatu, koordynatora projektu, kuratora społecznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, rzeczoznawcy do spraw podręczników, a w przypadku nauczycieli szkół artystycznych także konsultanta współpracującego z Centrum Edukacji Artystycznej.
Zadanie Sposób realizacji Termin realizacji Powinność
uwagi

Pełnienie obowiązków opiekuna stażu.
Poznanie zadań opiekuna stażu, określonych w § 5.1. Rozporządzenia.
Pomoc stażyście przy sporządzaniu planu rozwoju.
Sporządzanie i prowadzenie dokumentacji stażu (regulaminu współpracy, kart obserwacji zajęć, wykazu konsultacji, itp.).
Obserwowanie zajęć stażysty i umożliwianie obserwacji zajęć własnych oraz omawianie obserwowanych zajęć.
Wspomaganie w realizacji planu rozwoju.
Sporządzenie projektu oceny dorobku zawodowego i udział w posiedzeniu komisji (dot. awansu na kontraktowego).

okres stażu

§ 8.1.3.
§ 8.1.2.

Pełnienie obowiązków opiekuna praktyk studenckich.
Analiza regulaminu praktyk studenckich i ustalenie planu pracy oraz obowiązków praktykanta.
Zaznajomienie z warsztatem pracy nauczyciela.
Monitorowanie praktyki – pomoc przy sporządzaniu scenariuszy i organizacji zajęć.
Sporządzenie oceny pracy studenta w okresie praktyki.
okres stażu

§ 8.1.3.
§ 8.1.2.

Przewodniczenie zespołowi nauczycieli wychowania przedszkolnego – koordynator zespołu.
Udział w szkoleniu dot. organizacji pracy zespołowej.
Opracowanie zasad i planu pracy zespołu wychowania przedszkolnego.
Kierowanie pracami zespołu, wzajemna współpraca.
Opracowanie sprawozdania z pracy zespołu, wyciągnięcie i wdrożenie wniosków.
okres pełnienia funkcji
§ 8.1.3.
§ 8.1.2.

Wykonywanie zadań koordynatora projektu.

Opracowanie zadań i regulaminu realizacji projektu.
Przygotowanie wzorów dokumentacji projektu (kart projektu, kontraktu, harmonogramu pracy, kart realizacji zadań, itp.).
Przygotowanie scenariuszy na podsumowanie działań projektowych, redagowanie sprawozdania z realizacji projektu.
okres pełnienia funkcji (realizacji projektu)
§ 8.1.1.
§ 8.1.2.

Plan ma charakter otwarty i może w trakcie realizacji podlegać modyfikacji.

Opracowała: Małgorzata Próchniewska-Żach

Plan został zatwierdzony dnia.......................... ........................................
(podpis dyrektora)