Święto Dyni - lekcja okolicznościowa

Przedmiot: edukacja polonistyczna
Klasa: 3

Cele ogólne:
• odszukiwanie w kalendarzu wskazanego święta;
• zapoznanie z wyglądem, rodzajami dyni;
• zapoznanie z przykładowymi wykorzystaniem dyni, np. w kuchni, dekoracji wnętrz;
• rozwijanie aktywności poznawczej dzieci;
• kształtowanie u dzieci zainteresowań przyrodniczych, ciekawości świata;
• wdrażanie do zbilansowanej, urozmaiconej diety, otwartości na nowe smaki;
• promowanie zdrowego odżywiania się;
• rozwijanie myślenia dzieci;
• doskonalenie umiejętności uważnego słuchania i rozumienia prezentowanego tekstu, poleceń i objaśnień nauczyciela.
Cele szczegółowe:
Uczeń:
• potrafi odszukać w kalendarzu wskazane święto;
• wie, jak wygląda dynia, określa jej kształt i kolor;
• zna i określa smaki niektórych warzyw dyniowatych;
• zna wartości odżywcze dyni;
• przeprowadza proste obserwacje i doświadczenia;
• wzbogaca wiedzę na temat warzyw i owoców, kształtowanie świadomości smaku, możliwości wykorzystywania warzyw w kuchni;
• utrwala wiedzę na temat znaczenia warzyw i owoców dla naszego zdrowia;
• rozumie polecenia i objaśnienia nauczyciela;
• zabiera głos w odpowiednim momencie zajęcia.
Metoda (wiodąca):
podająca, poszukująca, praktyczna
Forma pracy uczniów: zbiorowa, indywidualna
Środki dydaktyczne: zagadka, kartki z kalendarza z miesiącem październik 2022, prezentacja multimedialna, dynie, karty pracy (uzupełnianie brakujących wyrazów w wierszu, odrysowywanie dyni kratka po kratce, łączenie kropek wg alfabetu, dyktando graficzne), melon, arbuz, ogórek, lizaki.
Tok lekcji:

Część wstępna:
I. Powitanie – wspólne zaśpiewanie powitalnej piosenki.
II. Nauczycielka wita uczniów: Witam dzieci, które mają dzisiaj na sobie ubranie w kolorze pomarańczowym, uśmiechnięte buzie, dobry nastrój, witam szanownych gości.
III. Zapoznanie dzieci z tematem zajęć, która będzie rozwiązaniem zagadki.
Okrągła, pękata, rumiana jak słońce.
W środku chowa pestki, jak grosze w skarbonce (dynia).

Część główna:
1. Odszukajcie w kalendarzu wskazane święto (dzień dyni). Dzieci odczytują nazwę miesiąca i dzień.
2. Rozmowa kierowana:
- Jak wygląda dynia, jaki ma kształt? (Owoc dyni jest duży (średnicy do 40 cm), kulisty, gruszkowaty – w zależności od odmiany. Z zewnątrz owoc jest okryty grubą, najczęściej pomarańczową skorupką (są odmiany o skorupce zielonej, żółtej bądź białej). Miąższ owocu dyni jest włóknisty, zawiera liczne, białe nasiona.)
- Czy dynia jest owocem czy warzywem? (Wprawdzie uważa się ją za warzywo, to jednak z botanicznego punktu widzenia jej słodki miąższ jest owocem. Co ciekawe, w naszym kraju (i nie tylko) odbywają się konkursy na największą wyhodowaną dynię).
- Do jakiej rodziny należy dynia?
Dynia zalicza się do rodziny dyniowatych (do tej rodziny należą także m.in.: arbuzy, melony, kabaczki, cukinie, ogórki czy tykwy), a uprawiana jest już od czasów starożytnych.
- Czy dynię można jeść na surowo?
Istnieje wiele sposobów spożywania dyni i jej pestek, zarówno na surowo, jak i ugotowane. Surową dynię można przecedzić i wymieszać z twarożkiem lub zetrzeć na tarce i wykorzystać jako dodatek do sałatek lub wypieków. Natomiast gotowana dynia świetnie sprawdza się w zupach, ciastach i deserach.
- Czy cała dynia jest jadalna?
Części jadalne w dyni zależą od jej odmiany. Są gatunki, które można jeść w całości ze skórką, a ich pestki wysuszyć w piekarniku (są cennym źródłem magnezu). Istnieją również odmiany jak np. muscat de provence, gdzie skórka nie jest jadalna i należy ją zawsze obierać.
3. Obejrzenie prezentacji multimedialnej.
4. Zabawa badawcza „Co dynia ma w środku?”. Rozkrojenie dyni, każde dziecko ogląda jej wnętrza. Wyżłobienie jej miąższu i pestek.
5. Wykonanie kart pracy:
– uzupełnianie brakujących wyrazów w wierszu;
- odrysowywanie dyni kratka po kratce;
- łączenie kropek wg alfabetu.
6. Zabawa ruchowa „Rośnij dynio” – ilustrowanie ruchem tekstu „Rośnij dynio pomalutku, rośnij dynio po cichutku, słońce grzeje, wietrzyk głaszcze, nasza dynia w ręce klaszcze”.
7. Zabawa „Wędrująca dynia” – zabawa integracyjna w kole. Dzieci podają sobie dynię z ręki do ręki do muzyki, na przerwie w muzyce mówią ciekawostkę na temat dyni jaką poznali przed chwilą (skąd pochodzi, co można z niej zrobić, jaki ma kształt itp.).
8. Zabawa „Co to za smak?” Poznawanie i rozpoznawanie smaku wybranych dyniowatych (melon, arbuz, ogórek).

Część podsumowująca :
1. Przypomnienie i podsumowanie tematyki zajęcia, nauczycielka pyta uczniów:
- Czego lub kogo dotyczyły dzisiejsze zajęcia?
2. Dzieci dokonuj a samooceny przez podniesienie odpowiedniego koloru lizaka:
• zielony – zajęcia bardzo mi się podobały;
• żółty – zajęcia były ciekawe, ale miałem trochę trudności;
• czerwony – zajęcia mi się nie podobały, materiał był bardzo trudny.
3. Praca domowa: Wykonanie karty pracy pt. „Dyktando graficzne”.
4. Podziękowania uczniom za aktywny udział w lekcji i przybyłym gościom.