W krainie wartości - Jak sobie radzić z agresją i przemocą?

Scenariusz zajęć
Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno- społeczne
TEMAT: Jak sobie radzić z agresją i przemocą?
Data: 17.11.2021r.
Prowadząca: Magdalena Kukułka
Grupa: 6- latki
Cel: zwiększenie wrażliwości na krzywdę innych, wypracowanie skutecznych sposobów obrony oraz grupowych zasad i umów zapobiegających agresji i przemocy.
Metody i techniki: pogadanka, burza mózgów, graficznego zapisu
Formy zajęć: indywidualna
Pomoce: duże arkusze szarego papieru ( 3-5 szt.), kolorowe mazaki, rysunki "Jak się obronić?" i "Jak obronić kogoś?" , "Rysunkowe umowy" dla dziecka.
1.Wstęp: będziemy dziś rozmawiać o sytuacjach, w których ktoś silniejszy robi krzywdę osobie słabszej lub grupa osób wyrządza krzywdę jednej osobie. Przykłady takich sytuacji:
● za każdym razem, gdy Piotrek mówi coś głośno w grupie, dzieci się śmieją;
• chłopcy chowają się przed Rafałem podczas zabaw na placu zabaw, żeby nie bawił się z nimi;
• dziewczynki nie chcą się bawić z Weroniką, jeśli nie przyniesie im czegoś dobrego do jedzenia;
• koledzy na każdej przerwie bawią się w popychanie Damiana;
2.Po przedstawieniu każdej z sytuacji prowadząca prosi dzieci o jej ocenę:
- jak czuje się osoba krzywdzona i co sobie myśli? - jak nazwałyby każdą sytuację ("gdyby to był obrazek, to jaki miałby tytuł?").
3. Następnie zapisuje propozycje dzieci. Wprowadzenie pojęcia "agresja" lub "przemoc". Propozycja dla dzieci, aby podały przykłady podobnych sytuacji z własnego doświadczenia.
4. Rozdanie dzieciom rysunków komiksowych, praca w grupach. Prowadzący pyta dzieci, co przedstawiają rysunki.
5. Zadaniem dzieci jest, aby do narysowanych "dymkach komiksowych" zastanowiły się wspólnie:
- co mówi ktoś, kto broni drugiej osoby? - co mówię ja, gdy sam się chcę obronić?
6. Omówienie wspólnych propozycji dzieci. Zwrócenie uwagi, czy nie znalazły się wśród nich wypowiedzi agresywne - jeśli tak, wyjaśnienie dzieciom, dlaczego agresja nie jest najlepszym sposobem na obronę przed agresją ( inni mogą się zemścić, możesz mieć potem problemy).
7. Podane propozycje nauczyciel zapisuje na dwóch plakatach z tytułami: "Jak obronić kogoś? "Jak obronić siebie?"
8. Rysunkowe umowy w przedszkolu -nauczyciel wiesza na tablicy: 1. Pomagamy dzieciom, którym ktoś dokucza 2. Prosimy o pomoc dorosłych, gdy ktoś nam robi krzywdę 3. Nie bijemy i nie przezywamy innych dzieci. 4.Nie skarżymy, jeśli komuś nie dzieje się krzywda 5. Staramy się na siebie nie krzyczeć i rozumiemy innych.
9.Masażyk relaksacyjny „Odkurzacz”.
Opracowała i zrealizowała:
Magdalena Kukułka