Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
NAUCZYCIELA MIANOWANEGO
UBIEGAJĄCEGO SIĘ
O STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

Okres stażu:
1.09.2020 r.- 31.05.2023 r.

Imię i nazwisko: Monika Chrobak
Stanowisko pracy: nauczyciel współorganizujący kształcenie ucznia z autyzmem
Miejsce: Zespół Szkolno- Przedszkolny nr 4 im. św. Jana z Kęt w Limanowej
Okres stażu: 2 lata i 9 miesięcy

Cel główny:
1. Uzyskanie w wyniku postepowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego.

Cele szczegółowe:
1. Pogłębienie umiejętności w różnych dziedzinach mojej pracy zawodowej.
2. Zdobywanie nowych kwalifikacji w celu podnoszenia jakości pracy szkoły.
3. Zdobywanie doświadczenia w podejmowanych działaniach na rzecz szkoły.
4. Podniesienie efektywności działań dydaktyczno-wychowawczych;
5. Osobisty rozwój.
6. Realizacja wymagań kwalifikacyjnych umożliwiających uzyskanie awansu na stopień nauczyciela dyplomowanego.

Czynności organizacyjne, związane z realizacją stażu
Zadanie Sposób realizacji Termin realizacji

Poznanie powinności na okres stażu oraz wymagań, koniecznych do uzyskania stopnia awansu nauczyciela dyplomowanego
Przeanalizowanie przepisów prawa dot. awansu Karta nauczyciela, rozdz. 3a oraz Rozporządzenia MEN w sprawie uzyskiwania stopnia awansu zawodowego z dnia 26 lipca 2018 (z późniejszymi zmianami z 2019);

Zapoznanie się z interpretacjami prawnymi;

Uczestnictwo w szkoleniu dot. zmian w procedurze awansu.
Sierpień 2020 r.

Okres stażu

Dokonanie analizy potrzeb placówki w celu właściwego zaplanowania działań i ich modyfikacji w okresie stażu
Zapoznanie się z kierunkami polityki oświatowej państwa (w kolejnych latach stażu)- analiza dokumentu MEN;

Poznanie wniosków i rekomendacji z ewaluacji obszarów pracy szkoły;

Poznanie zamierzeń planu pracy szkoły, planów zespołów nauczycielskich i reagowanie na zmiany okresowe;

Poznanie potrzeb szkoły dot. kwalifikacji nauczycieli i reagowanie na zamiany tych potrzeb;

Analiza stanu wyposażenia i potrzeb warsztatu pracy;

Analiza potrzeb uczniów oraz reagowanie na zmiany.
Sierpień 2020 r.
i okres stażu

Zaplanowanie ogólnego kierunku i szczegółowej drogi rozwoju
Analiza oferty kursów, szkoleń i warsztatów w kolejnych latach stażu;

Sporządzenie planu rozwoju zawodowego, złożenie wniosku o staż.

Okres stażu

Wrzesień 2020 r.

Realizacja planu
Pogłębianie wiedzy i umiejętności w drodze udziału w kursach i szkoleniach;

Samodzielne doskonalenie (literatura, Internet);

Podejmowanie kolejnych działań, nieujętych w planie rozwoju, jako wynik reagowania na nowe potrzeby uczniów oraz wynik dokonywanej ewaluacji własnej pracy;

W razie konieczności sporządzenie aneksu do planu rozwoju;

Monitorowanie realizacji planu- robienie notatek, sporządzenie sprawozdań cząstkowych.

Okres stażu

Zakończenie stażu
Udział w szkoleniu dot. procedury zakończenia stażu i sporządzenia sprawozdania oraz dokumentacji dla komisji kwalifikacyjnej;

Dokonanie analizy własnego dorobku zawodowego w okresie stażu, zebranie i usystematyzowanie materiałów;

Sporządzenie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego i poddanie się cenie dorobku zawodowego za okres stażu.
Maj 2023 r.

Czerwiec 2023 r.

Czerwiec 2023 r.

Wymaganie niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela dyplomowanego:

§ 8 ust. 3 pkt 1
Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych
i informatycznych, sprzyjających procesowi uczenia się

Zadanie Sposób realizacji Termin realizacji

Wykorzystanie metod aktywizujących podczas pracy zajęć rewalidacyjnych

Stosowanie podczas zajęć rewalidacyjnych poznanych metod aktywizujących, np. plakat, barometr nastroju, burza mózgów, mapa skojarzeń i inne.
Okres stażu

Wykorzystanie Internetu jako źródła wiedzy merytorycznej oraz jako źródła materiałów dydaktycznych
Przygotowanie dokumentacji niezbędnej do awansu zawodowego.

Tworzenie i aktualizowanie niezbędnej dokumentacji szkolnej.

Gromadzenie materiałów informacyjnych, publikacji i innych pomocy dydaktycznych.

Okres stażu

Organizowanie warsztatu pracy przy użyciu technologii informatycznej i komunikacyjnej

Przygotowanie pomocy dydaktycznych, scenariuszy zajęć, przy użyciu komputera i Internetu.
Na bieżąco

Wykorzystanie Internetu i jego zasobów

Wykorzystanie nośników audiowizualnych, Internetu, podczas zajęć rewalidacyjnych oraz rozmowy z uczniem, których celem jest przygotowanie dziecka do bezpiecznego korzystania z Internetu.
Na bieżąco

Wykorzystanie narzędzi multimedialnych i informatycznych w pracy.

Korzystanie ze szkolnego systemu dziennika elektronicznego, komunikowanie się z pracownikami szkoły, rodzicami ucznia przy pomocy technologii informacyjnej i komputerowej.

Opracowanie dokumentacji szkolnej.

Tworzenie i gromadzenie dokumentacji związanej z awansem.

Stosowanie poczty elektronicznej do kontaktu z dyrekcją i innymi nauczycielami, uczniami, rodzicami, platformami edukacyjnymi.

Wykorzystanie stron (platform) internetowych, oferujących narzędzia informatyczne i multimedialne dla nauczycieli wspomagających.

Na bieżąco

Na bieżąco

Okres stażu

Na bieżąco

Udział w różnych formach doskonalenia zawodowego przy pomocy narzędzi informatycznych
Udział w szkoleniach e- learningowych, webinariach. Okres stażu

§ 8 ust. 3 pkt 2
Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie otwartych zajęć, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć
Zadanie Sposób realizacji Termin realizacji

Opracowywanie i udostępnianie do wykorzystania pozostałym nauczycielom materiałów dydaktycznych

Udostępnianie własnych materiałów i pomocy dydaktycznych
Okres stażu

Prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego
Prowadzanie zajęć otwartych dla chętnych nauczycieli, a przede wszystkim dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej oraz nauczycieli współorganizujących kształcenie dla ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Okres stażu

Dzielenie się własnym doświadczeniem i wiedzą w pracy pedagogicznej z innymi nauczycielami

Współpraca z nauczycielami w zespołach przedmiotowych i wychowawczych.

Współpraca z nauczycielami, zwłaszcza stażystami i nauczycielami kontraktowymi, w tym pomoc w realizacji zadań wynikających ze ścieżki awansu zawodowego.

Dzielenie się umiejętnościami zdobytymi na kursach i warsztatach metodycznych.

Wsparcie nauczycieli w pracy dydaktyczno- wychowawczej

Okres stażu

Współpraca wewnątrzszkolna
Udział w pracach Zespołu Kształcenia Specjalnego w zakresie realizacji potrzeb edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych i aktywizacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Przekazywanie nauczycielom wskazówek terapeutycznych dla poszczególnych uczniów służących konstruowaniu indywidualnych programów edukacyjnych (IPET), wielospecjalistycznych ocen funkcjonowania ucznia oraz programów terapeutycznych.

Współpraca z pedagogiem, psychologiem szkolnym podczas rozwiązywania problemów wychowawczych, wsparcia uczniów w problemach natury emocjonalnej społecznej.

Okres stażu

§ 8 ust. 3 pkt 3
Poszerzanie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych

Zadanie Sposób realizacji Termin realizacji

Zdobycie i wykorzystanie dodatkowych kwalifikacji zawodowych i uprawnień

Ukończenie studiów podyplomowych z zakresu Oligofrenopedagogiki, dających nowe kwalifikacje zawodowe.
Okres stażu

Rozwijanie wszechstronnych zainteresowań i zdolności uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Organizowanie i współorganizowanie konkursów plastycznych dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

Opracowywanie dokumentacji konkursowej.

Przygotowywanie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi do udziału w konkursach szkolnych i międzyszkolnych.

Okres stażu

Propagowanie uczestnictwa uczniów w różnych formach życia kulturalnego

Organizowanie i współorganizowanie imprez klasowych, szkolnych oraz środowiskowych.

Organizowanie i współorganizowanie wycieczek klasowych do przybytków kultury i sztuki.

Okres stażu

Poszerzenie współpracy z rodzicami
Zorganizowanie warsztatów dla rodziców uczniów z wadami wymowy, demonstrujących sposoby wykonywania ćwiczeń.

Opracowanie ulotki informacyjnej na temat profilaktyki zaburzeń mowy u dzieci.

Organizowanie akcji i imprez szkolnych we współpracy z rodzicami

Okres stażu

Uczestnictwo w programach i projektach ogólnopolskich

Zorganizowanie zajęć z okazji Światowego Dnia Świadomości Autyzmu

Wg kalendarza

Udział w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym „Gramy Zmysłami”

Październik 2021-
maj 2022

Organizowanie imprez i uroczystości
Organizowanie i współorganizowanie imprez i uroczystości klasowych
Wg harmonogramu
imprez

Reagowanie na potrzeby innych- organizowanie udziału w akcjach charytatywnych

Organizowanie i koordynowanie udziału w programie Szlachetna Paczka
Wg harmonogramu programu

§ 8 ust. 3 pkt 4a
Opracowanie i wdrożenie programu, innowacji lub innych działań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych z oświatą, powiązanych ze specyfiką szkoły, w szczególności na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Zadanie Sposób realizacji Termin realizacji

Poznanie zasad opracowania i wdrażania programów i innowacji

Udział w szkoleniu na temat konstruowania programów i innowacji.

Poznanie przepisów prawa dot. opracowania i wdrażania programu własnego (innowacji pedagogicznej).

Poznanie typowej struktury programu (podstawowych cech innowacji pedagogicznej).

Okres stażu

Opracowanie i wdrożenie programu/ innowacji
Określenie teoretycznych podstaw programu (innowacji).

Określenie odbiorcy, warunków realizacji, celów, metod, form, osób współpracujących, spodziewanych umiejętności/ efektów oraz sposobu realizacji.

Stworzenie warunków, umożliwiających realizację zamierzenia.

Przeprowadzenie zajęć otwartych obrazujących realizację treści programu (innowacji).

Okres stażu

Ewaluacja programu/ innowacji
Opracowanie narzędzi ewaluacyjnych i przeprowadzenie ewaluacji.
Okres stażu

§ 8 ust. 3 pkt 4b
Wykonywanie zadań opiekuna stażu, opiekuna praktyk pedagogicznych, nauczyciela- doradcy metodycznego, przewodniczącego zespołu nauczycieli, koordynatora wolontariatu, koordynatora projektu, kuratora społecznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, rzeczoznawcy do spraw podręczników, a w przypadku nauczycieli szkół artystycznych także konsultanta współpracującego z Centrum Edukacji Artystycznej
Zadanie Sposób realizacji Termin realizacji

Współpraca z nauczycielami stażystami

Pomoc stażyście przy sporządzaniu planu rozwoju i prowadzeniu dokumentacji.

Obserwowanie zajęć stażysty i umożliwienie mu obserwacji zajęć własnych oraz omawianie obserwowanych zajęć.

Wspomaganie w realizacji planu rozwoju.

Okres stażu

Pełnienie obowiązków opiekuna praktyk
Analiza regulaminu praktyk studenckich i ustalenie planu pracy oraz obowiązków praktykanta;

Zaznajomienie z warsztatem pracy nauczyciela;

Monitorowanie praktyki- pomoc przy sporządzaniu scenariuszy i organizacji zajęć;

Sporządzenie oceny pracy studenta w okresie praktyki.

Okres praktyki

Wykonywanie zadań koordynatora wolontariatu
Poznanie przepisów dotyczących Stowarzyszenia Wiosna i zasad prowadzenia wolontariatu w ramach programu Szlachetna Paczka

Nawiązywanie współpracy z GOPS w Limanowej, MOPS w Limanowej, GOPS w Tymbarku, GOPS w Słopnicach, GOPS w Laskowej, GOPS w Dobrej, GOPS w Kamienicy, GOPS w Jodłowniku, GOPS w Łukowicy, PCPR w
Limanowej oraz Środowiskowym Domem Samopomocy w Limanowej

Udział w akcji charytatywnej w ramach programu Szlachetna Paczka

Okres pełnienia funkcji

Niniejszy plan rozwoju ma charakter otwarty i możliwe są jego modyfikacje zgodnie z potrzebami szkoły i własnymi.

Opracowała
mgr Monika Chrobak