Efekty pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Efekty pomocy psychologiczno – pedagogicznej udzielanej w I semestrze r.szk. 2022/23

Sfera funkcjonowania Uzyskane efekty Kierunki do dalszej pracy
Motoryka duża - poprawa równowagi;
- poprawa wytrzymałości.

- poprawa wydolności fizycznej.

Motoryka mała - poprawny chwyt narzędzia pisarskiego.
- usprawniać motorykę małą.

Sfera wzrokowa - odnajduje szczegóły na obrazkach;
- układa historyjkę obrazkową.

- w dalszym ciągu rozwijanie spostrzegania wzrokowego, pamięci wzrokowej, koordynacji wzrokowo – ruchowej.

Sfer przestrzenna - określa położenie przedmiotów. - doskonalenie orientacji w przestrzeni.
Sfera słuchowa - dzieli wyrazy na sylaby;
- wyodrębnia głoski w prostej budowie fonetycznej.

- doskonalenie słuchu fonematycznego.
Sfera procesów przetwarzania informacji - dobrze toleruje bodźce dotykowe;
- podniesiony próg wrażliwości na bodźce rozpraszające.
- stymulacja propioceptywno – przedsionkowa wyciszająco;
- wydłużenie czasu koncentracji uwagi.
Mowa i komunikacja - poprawa w zakresie kinestezji i praksji artykulacyjnej;
- prawidłowa wymowa głosek k,g w logotomach i prostych wyrazach w sytuacji zadaniowej.

- dalsze usprawnianie aparatu mowy;
- utrwalanie i automatyzacja głosek k, g w mowie spontanicznej;
- dbałość o poprawność artykulacyjną i gramatyczną wypowiedzi.
Sfera emocjonalno – społeczna - rozpoznaje i nazywa emocje;
- dobrze współdziała w grupie.

- praca nad koncentracją uwagi;
- poprawa współpracy z terapeutą.
Umiejętności szkolne - aktywnie uczestniczy w zajęciach z grupą;
- posiada adekwatny do wieku zasób wiadomości ogólnych.

- praca nad grafomotoryką;
- motywowanie do podejmowania wysiłku umysłowego.
Samoobsługa - samodzielnie spożywa posiłki;
- samodzielny podczas czynności samoobsługowych.