"Przedwiośnie" - scenariusz zajęć terapii przez sztukę dla osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim

1. Powitanie piosenką pt. „Powitanka-klaskanka” oraz podaniem ręki wszystkim wychowankom. Piosenka zostaje odśpiewana przy akompaniamencie prostych instrumentów muzycznych, wychowankowie grają na instrumentach przy pomocy nauczyciela. Zajęcia odbywają się w świetlicy rewalidacyjno-wychowawczej.

2. Masaż ciała/stymulacja dotykowa
Stymulacja dotykowa czucia powierzchniowego z wykorzystaniem wody. Poznawanie wody wszystkimi zmysłami: obserwowanie wody, dotykanie, pluskanie w niej, uderzanie o taflę.
Symulacja termiczna: zanurzanie dłoni w misce z zimną i ciepłą wodą (naprzemiennie).
Symulowanie wiosennego deszczu przy użyciu spryskiwacza florystycznego (roztaczanie mgiełki wodnej nad wychowankami). Nauczyciel wykonuje zabawy z wodą z każdym dzieckiem indywidualnie. Zwraca uwagę i opisuje właściwości wody.

3.Praca plastyczna
Wykonanie pracy plastycznej pt. „Przedwiośnie”. Wychowankowie wspólnie z nauczycielem wykonują pracę na papierowych talerzykach, na których znajdują się wiosenne drzewka. Do drzewek przyklejają popcorn, który tworzy kwiatki. Do wykonania pracy wykorzystane są materiały o różnej fakturze oraz pochodzące z recyklingu. Pomoce – brystol, talerzyki papierowe, karton, materiały o wyraźnej fakturze np. koronki, firanki, tłoczone tektury, farby i kolorowe papiery oraz popcorn.

4. Relaksacja i pożegnanie
Na zakończenie zajęć wychowankowie tworzą wspólnie koło i słuchają wierszyka pt. „Bazgroty – sensoryczne psoty” deklamowanego przez nauczyciela prowadzącego.
Następnie żegnają się w rytmach krótkiej piosenki „Powitanka-pożegnanka”.

Zajęcia realizowane są z uwzględnieniem procedur bezpieczeństwa i higieny pracy.