Bohaterstwo żołnierzy z Westerplatte w wierszu K. I. Gałczyńskiego

Etap edukacyjny i klasa:
szkoła podstawowa – klasa VI
Przedmiot:
język polski
Czas trwania zajęć:
45 minut

Temat: Bohaterstwo żołnierzy z Westerplatte w wierszu K. I. Gałczyńskiego.

Cele lekcji:
Uczeń :
- objaśnia znaczenie dosłowne i przenośne w tekście,
- charakteryzuje podmiot liryczny i bohaterów w tekście poetyckim,
- określa tematykę oraz problematykę utworu,
- doskonali umiejętność rozróżniania elementów realistycznych od fantastycznych,
- potrafi korzystać z nowoczesnych przekazów audiowizualnych,
- wykorzystuje technologię informacyjno-komunikacyjną do analizy tekstu kultury.

Środki dydaktyczne:
- podręcznik do języka polskiego „Między nami” kl. VI,
- karta pracy – załącznik nr 1,
- sprzęt multimedialny: komputer, projektor multimedialny, tablica interaktywna.

Metody:
- prezentacja multimedialna,
- projekcja zwiastuna filmu,
- praca z tekstem,
- pogadanka.

Formy:
- indywidualna, zbiorowa,
- eksponująca (prezentacja multimedialna, zwiastun filmu).

Przebieg lekcji:
1. Czynności organizacyjne – przywitanie z uczniami, sprawdzenie obecności. Zapoznanie uczniów z celami lekcji.
2. Wprowadzenie do lekcji – odwołanie się do wiedzy uczniów na temat Westerplatte (Z czego i kiedy zasłynęło to miejsce?). Przedstawienie informacji na temat obrony Westerplatte – prezentacja multimedialna przygotowana przez nauczyciela.
3. Wirtualny spacer po Westerplatte (https://spacer.muzeum1939.pl/pl/) – oglądanie zdjęć i krótkich filmów dotyczących obrony Westerplatte.
4. Projekcja zwiastuna filmu „Tajemnica Westerplatte” (reż. P. Chochlew, 2013) – https://www.youtube.com/watch?v=mg7B78Kzpzo.
5. Zapisanie w zeszytach tematu lekcji oraz sporządzenie notatki na temat najważniejszych informacji dotyczących obrony Westerplatte.
6. Głośne odczytanie przez nauczyciela tekstu „Pieśń o żołnierzach z Westerplatte” K. I. Gałczyńskiego.
7. Określenie, kim są bohaterowie utworu i z jakimi wydarzeniami wiążą się ich losy – wskazywanie odpowiednich cytatów.
8. Ustalenie, w jaki sposób przedstawiono żołnierzy w wierszu – praca indywidualna – uzupełnienie karty pracy – załącznik nr 1.
9. Przypomnienie wiadomości na temat cech legendy za pomocą aplikacji LearningApps (https://learningapps.org/6919925), a następnie wskazanie ich w omawianym tekście.
10. Podsumowanie pracy na lekcji i ocena zaangażowania oraz aktywności uczniów.

Załącznik nr 1:

TERAŹNIEJSZOŚĆ - „bo jakże słodko teraz iść
na te niebiańskie polany”
„teraz wznosimy się wśród chmur”

PRZESZŁOŚĆ - „W Gdańsku staliśmy tak jak mur,
gwiżdżąc na szwabską armatę”

PRZYSZŁOŚĆ - „będziemy grzać się w ciepłe dni
na rajskich wrzosowiskach”
„Lecz gdy wiatr zimny będzie dął,
w środek Warszawy spłyniemy w dół”

Cytaty na podstawie utworu pt. „Pieśń o żołnierzach z Westerplatte" K. I. Gałczyńskiego.