Piękny jest mój kraj - zajęcia wg koncepcji F. Froebla

Cel ogólny:
• kształtowanie więzi z krajem ojczystym i świadomości obywatelskiej
Cele szczegółowe:
• kształtowanie umiejętności pracy w grupach
• doskonalenie umiejętności uważnego słuchania i wykonywania poleceń
• kształtowanie umiejętności rozplanowania pracy na dużej powierzchni kartki
• utrwalenie wiadomości na temat naszego kraju

Metody:
Słowna - objaśnienia i instrukcje, Czynna - metoda zadań stawianych dziecku

Formy:
indywidualna, grupowa, zbiorowa

Środki dydaktyczne:
Pacynka Pajączek, podkład muzyczny „Hello, how are you?”, odtwarzacz CD, emblematy w czterech kolorach, opaski kapitanów, „Quiz o Polsce” - prezentacja, laptop, tablica multimedialna, tabliczki z napisami „GOTOWI”, ilustracje z rozpoczętymi rysunkami, podkładki, pastele olejne, brystol, nożyczki, kleje, kolorowe kartki, pojemnik z piaskiem, elementy z masy solnej, pędzelki, lupy, ilustracje z osadami, tekturki z plasteliną (białą i czerwoną), białe sznurki, czerwony makaron, pęsety, Dar nr 7 i 8, dywaniki, talerzyk z kostką, ilustracje zamków, podkład muzyczny „Samoloty”

Przebieg zajęć:
Część wstępna:
1. Pacynka Pajączek wita dzieci oraz mówi, że był na wakacjach i na koniec swojej podróży chce odwiedzić Polskę. Prosi dzieci o pomoc i zaprasza do wspólnej zabawy.
2. „Hello, how are you?” – piosenka na powitanie - dzieci rozwijają poczucie rytmu, utrwalają zwroty w języku angielskim.
3. Wprowadzenie do tematu - nauczycielka dzieli dzieci na grupy według czterech kolorów, wskazuje kapitanów, którzy otrzymują opaski na głowy.
Część główna:
1. „Quiz o Polsce” - praca z grupach - dzieci podzielone są na grupy zgodnie z otrzymanymi wcześniej kolorami. Na tablicy multimedialnej zostają wyświetlane pytania, następuje narada w każdej z grupy, dzieci które są gotowe podnoszą tabliczkę z napisem „GOTOWI”. Po kolei przedstawiciele z grup podchodzą do tablicy i zaznaczają wybrane odpowiedzi.
2. Praca w kącikach zabawowo - zadaniowych (według Pedagogiki Froebla):
- kącik twórczy - „Piękny jest mój kraj” - rysowanie pastelami olejnymi - dzieci otrzymują ilustracje, na których znajdują się rozpoczęte rysunki prezentujące ciekawe miejsca w Polce. Mają za zadanie je dokończyć, a następnie stworzyć z nich plakat.
- kącik badawczy - „Osada” - dzieci otrzymują pojemnik z piaskiem, w którym znajdują się elementy wykonane z masy solnej. Mają za zadanie je oczyścić za pomocą pędzelków oraz zbudować osadę (na podstawie dostępnych ilustracji).
- kącik gospodarczy - „Flaga Polski” - dzieci otrzymują tekturki wyklejone plasteliną, makaron oraz sznurki. Przy pomocy pęsety mają za zadanie umocować otrzymane materiały na szablonie flagi.
- kącik darów - „ Polskie zamki i krużganki” - dzieci otrzymują Dar nr 7 i 8. Mają za zadanie wykonać schematy zamków (na podstawie dostępnych ilustracji). Dzieci wybierają tyle elementów z pudełka ile wyrzucą oczek na kostce - kapitan pilnuje kolejności oraz obowiązujących zasad.
Część końcowa:

1. Omówienie zajęć oraz ewaluacja - „Lotnisko międzynarodowe” - zabawa orientacyjno - porządkowa - dzieci utrwalają zdobytą wiedzę poprzez kończenie rozpoczętych zdań (w czasie, gdy gra muzyka latają jak samoloty, na pauzę zatrzymują się i kończą zdanie rozpoczęte przez nauczyciela). Następnie podczas pauzy mają możliwość powiedzieć co im się podobało lub co sprawiło trudności. Dzieci, którym podobały się zajęcia podnoszą rękę do góry.