Uśmiech radosny i zdrowy. Innowacja

Nazwa innowacji:

UŚMIECH RADOSNY I ZDROWY

Szkoła: Szkoła Podstawowa nr 3 z Oddziałami Integracyjnymi
im. J. Korczaka w Cieszynie

Autor innowacji: mgr Aleksandra Broda

Rodzaj innowacji: metodyczno- programowa

UŚMIECH RADOSNY I ZDROWY

Innowacja metodyczno – programowa
z zakresu higieny i zdrowia jamy ustnej
dla uczniów klas I – III szkoły podstawowej.

I. WSTĘP

Zdrowe zęby są jednym z kluczowych elementów gwarantujących zdrowie, piękny wygląd i dobre samopoczucie. Aby cieszyć się pięknym i zdrowym uśmiechem należy dbać o zęby już od najmłodszych lat. Należy więc wyposażyć dzieci we wszystkie niezbędne informacje dotyczące higieny i zdrowia jamy ustnej i tym samym kształtować właściwe nawyki zdrowotne w tym obszarze.

Innowacja pedagogiczna ,, UŚMIECH RADOSNY I ZDROWY ” realizuje i rozszerza treści podstawy programowej dla uczniów I etapu edukacyjnego obejmującego klasy I – III szkoły podstawowej oraz realizuje cele zawarte w Szkolnym Programie Wychowawczo – Profilaktycznym Szkoły Podstawowej nr 3 z Oddziałami Integracyjnymi im. J. Korczaka w Cieszynie.

I. Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla I etapu edukacyjnego szkoły podstawowej
Cele kształcenia – wymagania ogólne
W zakresie fizycznego obszaru rozwoju:
- świadomość zdrowotna w zakresie higieny, pielęgnacji ciała, odżywiania się i trybu życia

Treści nauczania – wymagania szczegółowe
Edukacja przyrodnicza w zakresie funkcji życiowych i ochrony zdrowia
Uczeń:
dba o higienę oraz estetykę własną i otoczenia;

Treści programu wybiegające poza podstawę programową;
1) układ zębów ( ilość, rodzaje uzębienia i zębów)
2) budowa zęba
3) funkcje zębów
4) wpływ odżywiania na zęby
5) narzędzia i produkty do higieny jamy ustnej
6) techniki szczotkowania
7) opieka stomatologiczna

II. Szkolny Program Wychowawczo – Profilaktyczny
Cele szczegółowe
Rozszerzenie działań na rzecz propagowania zdrowego trybu życia:
- propagowanie zdrowego trybu życia.

II. ZAKRES INNOWACJI
a) zajęcia dydaktyczne dla uczniów w ramach zajęć zintegrowanych edukacji wczesnoszkolnej
b) Szkoła, klasa, odział, w której będzie przeprowadzana innowacja:
Szkoła Podstawowa nr 3 z Oddziałami Integracyjnymi im. J. Korczaka w Cieszynie, klasy I - III
c) Data rozpoczęcia i czas trwania innowacji: 01.09.2020 r.- 25.06. 2021 r.

III. CEL OGÓLNY

Prowadzenie edukacji prozdrowotnej w zakresie higieny i zdrowia jamy ustnej wśród dzieci.

IV. CELE SZCZEGÓŁOWE

1. Uświadomienie konieczności dbałości o zęby.
2. Kształtowanie i utrwalenie korzystnych nawyków higienicznych.
3. Nabycie wiedzy z zakresu budowy zęba, ich ilości, rodzajów i funkcji.
4. Ukazanie zależności pomiędzy odżywianiem, a stanem uzębienia.
5. Nabycie wiedzy z zakresu higieny jamy ustnej – poznanie narzędzi i środków do higieny oraz technik szczotkowania.
6. Rozwijanie umiejętności przedstawienia swojej wiedzy i umiejętności w formie plastycznej.

V. SPOSÓB REALIZACJI

Innowacja realizowana będzie w klasach I – III szkoły podstawowej, łącznie w 9 oddziałach. Treści innowacji zrealizowane zostaną w 3 jednostkach lekcyjnych w każdym z oddziałów. Zajęcia pierwsze i drugie będą wdrażaniem zagadnień tematycznych a zajęcia trzecie będą formą utrwalenia i sprawdzenia poziomu opanowania materiału. W ramach tego uczniowie wykonają poradnik ilustrowany dotyczący higieny jamy ustnej w formie komiksu.
W ramach innowacji zorganizowany zostanie konkurs plastyczny na plakat promujący higienę jamy ustnej dla uczniów.
Aby rodzice w domach mogli wspierać dzieci w kształtowaniu właściwych nawyków higienicznych, zostanie dla nich przygotowana ulotka informacyjno – instruktażowa.

Innowacja ma charakter uniwersalny. Treści mogą być powtarzane w kolejnych latach edukacji oraz dostosowywane i rozwijane adekwatnie do potrzeb uczniów.

VI. TEMATYKA ZAJĘĆ I ICH TREŚCI

Temat: 1
Po co mi te zęby?

Treści innowacji:
- budowa zęba, szczęk, ilość
- rodzaje zębów i ich funkcje
- wpływ odżywiania na zęby
- wpływ zębów na organizm i zdrowie

Temat: 2.
Jak mam dbać o zęby?

Treści innowacji:
- narzędzia i produkty do higieny jamy ustnej
- techniki szczotkowania
- opieka stomatologiczna

Temat 3.
Co już wiem o zębach?

Treści innowacji:
- utrwalenie i kontrola stopnia opanowania materiału
- wykonanie poradnika ilustrowanego dot higieny zębów

VII. METODY I TECHNIKI ORAZ POMOCE DYDAKTYCZNE

Metody i techniki:

- pogadanka,
- rozmowy indywidualne
- bajka edukacyjna,
- film instruktażowy,
- zadania i ćwiczenia praktyczne,
- eksperyment,
- nauka piosenki,
- instruktaż technik szczotkowania,
- zadania indywidualne,
- konkurs plastyczny
- tworzenie poradnika ilustrowanego w formie komiksu

Pomoce dydaktyczne:

bajka edukacyjna, film instruktażowy, płyta z piosenką, plansze i ilustracje przedstawiające budowę zęba i szczęki, modele zębów, modele szczęki, produkty do higieny jamy ustnej dostępne na rynku (pasty, szczoteczki, nici dentystyczne, płyny do płukania ust, czasomierze, gumy do żucia) narzędzia dentystyczne, baza do wykonania poradnika ilustrowanego, produkty do eksperymentu, ulotka informacyjna dla rodziców, nagrody i dyplomy w konkursie.

VIII. PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA I EFEKTY

Osiągnięcia
Uczeń:
- wie, czym różni się uzębienie mleczne od stałego
- zna rodzaje zębów i ich funkcje
- potrafi wskazać podstawowe elementy budowy zęba
- potrafi zaśpiewać fragment piosenki o higienie zębów
- wie, co jeść aby zęby były zdrowe
- zna czynniki warunkujące zdrowe uzębienie
- zna produkty i narzędzia do higieny zębów dostępne na rynku
- zna techniki szczotkowania i potrafi je wykonać
- potrafi zilustrować krótki poradnik dotyczący higieny jamy ustnej

Efekty:
- nabycie podstawowej wiedzy z zakresu budowy zębów
- znajomość zasad higieny jamy ustnej
- umiejętność zastosowania w życiu codziennym produktów i narzędzi do higieny zębów
- prawidłowe nawyki zdrowotne dotyczące dbania o zęby
- dzielenie się dobyta wiedzą i umiejętnościami z bliskimi
- radość ze zdrowego i pięknego uśmiechu.

IX. EWALUACJA

Ewaluacja innowacji będzie prowadzona na bieżąco i na jej zakończenie. Ewaluacji będzie podlegała atrakcyjność innowacji dla dzieci, stosowane metody pracy, użyteczność nabytej wiedzy i umiejętności w życiu dziecka oraz ich skuteczność.
Narzędzia służące ewaluacji:
rozmowy z dziećmi i wychowawcami, obserwacje podczas zadań i ćwiczeń, wykonane poradniki dotyczące tematu, konkurs plastyczny.