Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego

UMIEJĘTNOŚĆ WYKORZYSTANIA W PRACY METOD AKTYWIZUJĄCYCH UCZNIA ORAZ NARZĘDZI MULTIMEDIALNYCH I INFORMATYCZNYCH, SPRZYJAJĄCYCH PROCESOWI UCZENIA SIĘ
§ 8 ust. 3 pkt 1

Lp. Zadania do realizacji Formy realizacji zadań
1. Przeprowadzenie wśród uczniów badań diagnostycznych.  Badanie poziomu oraz przyrostu umiejętności językowych uczniów za pomocą testów diagnozujących na początek i koniec roku szkolnego
2. Rozwijanie zainteresowań oraz zdolności językowych uczniów.  Przygotowywanie wraz z uczniami inscenizacji oraz skeczów w języku obcym
 Tworzenie komiksów w języku obcym
3. Wykorzystanie Internetu oraz jego zasobów.
 Używanie Internetu w celu pozyskiwanie ciekawych pomysłów na zajęcia edukacyjne oraz do tworzenia pomocy dydaktycznych pomagających uczniom w procesie uczenia się,
 Wykorzystywanie forów dyskusyjnych, portali edukacyjnych oraz różnego rodzaju serwisów do wymiany informacji związanych z pracą nauczyciela,
 Używanie poczty elektronicznej do kontaktu z nauczycielami, wydawnictwami oraz innymi placówkami związanymi ze szkołą.
4. Organizacja warsztatu pracy przy użyciu technik komputerowych.  Tworzenie pomocy dydaktycznych, testów, prezentacji multimedialnych itp.
 Przygotowywanie ogłoszeń, dyplomów, podziękowań, zaproszeń przy użyciu Internetu
5. Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem narzędzi multimedialnych.  Wykorzystanie tablicy interaktywnej oraz smartfonów podczas zajęć,
 Przygotowywanie prezentacji multimedialnych przez uczniów.
6. Rozwijanie kompetencji językowych wśród uczniów.
 Udział w programie Insta.ling,
 Pisanie listów w języku angielskim do znanych osób
 Stosowanie podczas zajęć metod aktywizujących takich jak metoda projektu, drama, stacje zadaniowe, gry dydaktyczne, burza mózgów itp.
7. Pogłębianie wiedzy i umiejętności posługiwania się technologią komputerową i informacyjną.  Uczestniczenie w różnych formach doskonalenia z zakresu technologii komputerowo-informacyjnej oraz zastosowanie zdobytej wiedzy w praktyce

UMIEJĘTNOŚĆ DZIELENIA SIĘ WIEDZĄ I DOŚWIADCZENIEM Z INNYMI NAUCZYCIELAMI,W TYM PRZEZ PROWADZENIE ZAJĘĆ OTWARTYCH, W SZEGÓLNOŚCI DLA NAUCZYCIELI STAŻYSTÓW I NAUCZYCIELI KNTRAKTOWYCH, PROWADZENIE ZAJĘĆ W RAMACH WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA ZAWODOWEGO LUB INNYCH ZAJĘĆ DLA NAUCZYCIELI
§ 8 ust. 3 pkt 2

Lp. Działania i zadania nauczyciela Formy realizacji
1. Opublikowanie w Internecie Planu Rozwoju Zawodowego  Opublikowanie na stronie internetowej zatwierdzonego planu rozwoju
2. Prowadzenie zajęć otwartych dla innych nauczycieli.  Przeprowadzenie zajęć z języka angielskiego oraz zajęć z wychowawcą (z zastosowaniem metod aktywizujących) dla nauczyciela stażysty
3. Dzielenie się zdobytą wiedzą z innymi nauczycielami.  Dzielenie się z nauczycielami wiedzą i umiejętnościami zdobytymi na kursach i szkoleniach po przez przeprowadzenie rad szkoleniowych oraz udostępnienie własnych materiałów ze szkoleń

4. Udostępnienie innym nauczycielom swoich opracowań.  Opracowanie oraz udostępnienie własnych scenariuszy zajęć, kart pracy, pomocy dydaktycznych itp.

POSZERZENIE ZAKRESU DZIAŁAŃ SZKOŁY, W SZCZEGÓLNOŚCI DOTYCZĄCYCH ZADAŃ DYDAKTYCZNYCH, WYCHOWAWCZYCH LUB OPIEKUŃCZYCH
§ 8 ust. 3 pkt 3

Lp. Działania i zadania nauczyciela Formy realizacji
1. Przygotowywanie uczniów do konkursów.  Opracowanie oraz udostępnienie uczniom materiałów przygotowujących do konkursów szkolnych i pozaszkolnych, prowadzenie konsultacji przygotowujących do konkursów
 Organizacja szkolnych konkursów językowych (kalendarz adwentowych, My Picture Dictionary, konkurs wiedzy o krajach anglojęzycznych itp.)
2. Opracowanie gazetki szkolnej.  Przygotowywanie szkolnej gazetki tematycznej zawierającej teksty w języku angielskim
3. Prowadzenie zajęć dodatkowych.  Prowadzenie zajęć wyrównujących z języka angielskiego dla klasy ósmej
4. Rozwijanie zainteresowań uczniów najbliższym otoczeniem i krajem poprzez organizowanie wycieczek.  Organizowanie klasowych wyjazdów do kina, muzeum, oraz innych wycieczek edukacyjno-krajoznawczych mających na celu poznanie najbliższego regionu oraz poszerzenie wiedzy z różnych dziedzin życia
5. Promowanie uczniów w środowisku lokalnym  Współorganizowanie uroczystości szkolnych
 Opracowywanie sprawozdań z życia szkoły na szkolną stronę internetową
6. Udział w projektach promujących naukę języków obcych  Kontynuowanie akcji Letters to the Royal Family – pisanie listów do rodziny królewskiej

OPRACOWANIE I WDROŻENIE PROGRAMU, INNOWACJI LUB INNYCH DZIAŁAŃ DYDAKTYCZNYCH, WYCHOWAWCZYCH, OPIEKUŃCZYCH LUB INNYCH ZWIĄZANYCH Z OŚWIATĄ, POWIĄZANYCH ZE SPECYFIKĄ SZKOŁY, W SZCZEGÓLNOŚCI NA RZECZ UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI
§ 8 ust. 3 pkt 4 lit. a

Lp. Działania i zadania nauczyciela Formy realizacji Termin realizacji
1. Opracowanie i wdrożenie do realizacji programu z języka angielskiego.  Opracowanie oraz wdrożenie własnego programu „Can you speak English? Yes, I can”
 Dokonanie ewaluacji programu Okres stażu
2. Opracowanie i wdrożenie działań innowacyjnych  Opracowanie oraz przedstawienie dyrektorowi szkoły oraz Radzie Pedagogicznej

WYKONYWANIE ZADAŃ OPIEKUNA STAŻU, OPIEKUNA PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH, NAUCZYCIELA – DPRADCY METODYCZNEGO, PRZEWODNICZĄCEGO ZESPOŁU NAUCZYCIELI, KOORDYNATORA WOLONTARIATU, KOORDYNATORA PROJEKTU, KURATORA SPOŁECZNEGO, EGZAMINATORA OKRĘGOWEJ KOMISJI EGZAMINACYJNEJ, RZECZOZNAWCY DO SPRAW PODRĘCZNIKÓW, A W PRZYPADKU NAUCZYCIELI SZKÓŁ ARTYSTYCZNYCH – TAKŻE NAUCZYCIELA-KONSULTANTA WSPÓŁPRACUJĄCEGO Z CENTRUM EDUKACJI ARTYSTYCZNEJ
§ 8 ust. 2 pkt 4 lit. b

Lp. Działania i zadania nauczyciela Formy realizacji
1. Pełnienie funkcji przewodniczącego zespołu nauczycieli klas IV-VIII.  Praca w zespole nauczycieli, wspólne tworzenie dokumentacji, rozwiązywanie problemów.