W krainie bajek

Temat: W krainie bajek.
Grupa: 3-latki
CELE (dzieci będą):
- odbierały, rozumiały i wyrażały treści przekazywane poprzez niewerbalne środki wyrazu (ruch ciała, gest, mimika)
- prawidłowo reagowały ruchem na muzykę
- rozwijały umiejętność koncentracji
- rozwijały ogólną sprawność ruchów
- prawidłowo reagowały na polecenia n-ki (ustawienia: w gromadce, parami, w rzędzie, w kole)
- rozumiały potrzeby zachowania ostrożności w kontaktach z osobami obcymi

FORMY PRACY:
- zbiorowa
- indywidualna

METODY:
- analogia personalna
- naśladowcza
- drama
- zadania do wykonania
- met. Kniessów
- twórczej wizualizacji

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1. Zabawa integracyjna „Powitanie”.
Dzieci poruszają się w rytm muzyki, na przerwę w muzyce witają poszczególne części ciała (ręce, stopy, kolana, łokcie). Na zakończenie zabawy siadają skrzyżnie w kole.

2. „Magiczny napój” – spokojna zabawa w kole na wprowadzenie (inscenizacja). Nauczycielka zaprasza dzieci w „podróż do krainy baśni i bajek”. Jeśli chcemy przenieść się w jakieś ciekawe miejsce, może nam pomóc wypicie czarodziejskiego napoju, pod warunkiem, że nie domieszamy do napoju żadnych złych składników.

Każdy po kolei pije jeden łyk z wyimaginowanego kubka, nad którym prowadząca wypowiada zaklęcie. Kubek jest przekazywany z rąk do rąk.

3. Dzieci siedząc nadal na dywanie wybierają się w podróż do „zaczarowanej krainy”. Prowadząca włącza spokojną muzykę, wszyscy zamykają oczy, marzą, po chwili otwierają oczy i rozglądają się sprawdzając gdzie się przeniosły.

4. Nauczycielka odsłania ilustrację bajki „Jaś i Małgosia” zadając jednocześnie zagadkę:

Jakie imiona mają braciszek i siostrzyczka, którzy w lesie znaleźli chatkę z pierniczka?

5. „Podróż”: zabawa pantomimiczna wg metody Kniessów.
Jaś i Małgosia, żeby zobaczyć chatkę z pierników musieli przemierzyć bardzo długą, trudną drogę. Dzięki magicznemu eliksirowi my też możemy zamienić się w bohaterów tej bajki. Czeka nas ciężka wyprawa:
- przedzieranie się przez krzaki
- podnoszenie ciężkich kamieni
- przeskoki przez kałuże
- przechodzenie przez kłujące kamyki
- przejście przez niski tunel ( w stronę ilustracji)
Zabawie towarzyszy muzyka odtwarzana z magnetofonu.

6. Nauczycielka odkrywa kolejną ilustrację, która przedstawia „Kota w butach”.
Informuje dzieci, że „Kot w butach” jest czarodziejem i zawładnął wszystkimi myszami na świecie. Prosi więc, by dzieci wyobraziły sobie, że są myszkami, sama zaś wciela się w rolę kota. Dzieci „myszki” znajdują się w swojej norce ograniczonej skakankami. „Kot” zaczyna mocno kręcić czarodziejską laską. W zależności w którą stronę będzie kręcić, dzieci poruszają się odpowiednio w środku norki. Na zakończenie wszystkie dzieci siadają na dywanie i głęboko oddychając odpoczywają.