Planu rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o awans na stanowisko nauczyciela mianowanego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO

UBIEGAJĄCEGO SIĘ O AWANS ZAWODOWY

NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

Okres stażu : 01.09.2020 – 31.05.2023

1. DANE OSOBOWE

Imię i nazwisko nauczyciela :
Nazwa placówki : Przedszkole Publiczne
Stanowisko : Nauczyciel

2. STAŻ

Opiekun stażu :
Dyrektor placówki :
Termin rozpoczęcia stażu : 01. 09. 2020 r.
Planowany termin zakończenia stażu : 31. 05. 2023 r.

3. PODSTAWA PRAWNA OPRACOWANIA :

• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r.
w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli ( Dz. U. z 2018 r. poz. 1574 )

4. CELE ROZWOJU ZAWODOWEGO :

Cel główny :
Uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego.

Cele szczegółowe :
• Pogłębianie wiadomości i umiejętności w różnych dziedzinach pracy zawodowej
• Realizowanie zadań służących podniesieniu jakości pracy przedszkola
• Podniesienie efektywności działań dydaktyczno – wychowawczych
• Podejmowanie działań mających na celu doskonalenie warsztatu i metod pracy

5. PLAN DZIAŁANIA

§ 7 ust. 2 pkt 1
Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły

Zadania do realizacji
Formy realizacji Termin
1. Poznanie procedury osiągania awansu zawodowego 1. Analiza aktów prawnych dotyczących awansu zawodowego nauczycieli :
• Rozdział 3a ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2018 r. poz. 967)
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (DZ. U. z 2018 r. poz. 1574) 2. Napisanie wniosku o rozpoczęcie stażu, planu rozwoju, sprawozdania i prezentacji dorobku.
3. Tworzenie na własny użytek zbioru tekstów aktów prawnych dotyczących awansu.
4. Uaktualnienie wiedzy na temat awansu (portale internetowe, czasopisma fachowe).
5. Dokumentowanie realizacji planu rozwoju. IX 2020

okres stażu
2. Doskonalenie zawodowe – kontynuacja i podejmowanie różnych form doskonalenia zawodowego 1. Udział w szkoleniach w ramach WDN.
2. Udział w kursach, warsztatach i szkoleniach, organizowanych przez firmy zewnętrzne.
3. Samokształcenie (czytanie literatury związanej z pracą nauczyciela, publikacji, artykułów).
4. Udział w dyskusjach na forach internetowych o tematyce pedagogicznej.
5. Doskonalenie swojego warsztatu pracy poprzez tworzenie i wykorzystywanie materiałów i pomocy dydaktycznych w celu podnoszenia poziomu atrakcyjności zajęć.

cały okres stażu
3. Publikacje własnych prac 1. Publikacja planu rozwoju zawodowego na stronie portalu związanym z edukacją.
2. Publikacja scenariuszy z wybranych wydarzeń przedszkolnych na stronie na portalu związanej z edukacją np. www.przedszkola.edu.pl
cały okres stażu

4. Realizacja zadań dodatkowych 1. Współprowadzenie strony internetowej przedszkola.
2. Współorganizowanie konkursów i przeglądów wewnątrzprzedszkolnych.
3. Współorganizowanie uroczystości przedszkolnych.
4. Udział w ciekawych programach i projektach np. Czyściochowe Przedszkole „ Cała Polska czyta dzieciom ‘’, „ Kubusiowi Przyjaciele Natury ‘’.
cały okres stażu
5. Współpraca z opiekunem stażu 1. Omówienie i ustalenie przebiegu stażu.
2. Konsultacje dotyczące treści zawartych w planie rozwoju zawodowego.
3. Ustalenie harmonogramu i tematyki zajęć prowadzonych w obecności opiekuna stażu oraz dyrektora.
4. Przeprowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu oraz omówienie ich. IX 2020

4 godziny w ciągu roku

§ 7 ust. 2 pkt 2
Umiejętność rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględnianie ich w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej

Zadania
do realizacji
Formy realizacji Termin
1. Diagnoza
umiejętności i wiadomości dzieci 1. 1. Prowadzenie obserwacji pedagogicznych zakończonej wyciągnięciem wniosków do dalszej pracy.
2. Analiza opinii i orzeczeń z poradni psychologiczno – pedagogicznej. cały okres stażu
2. Wykorzystanie wiedzy na temat możliwości, potrzeb i zainteresowań dzieci 1. Uwzględnienie wyników obserwacji przy planowaniu pracy wychowawczo – dydaktycznej.
2. Indywidualizacja pracy na zajęciach.
3. Praca indywidualna z dziećmi w celu rozwijania zainteresowań i zdolności.
4. Praca indywidualna z dziećmi, mającymi trudności w określonych obszarach rozwoju.
cały okres stażu
3. Praca z dzieckiem z trudnościami 1. Konsultacje z rodzicami w celu przedstawienia swoich spostrzeżeń i zaleceń.
2. Pisanie opinii nauczyciela o funkcjonowaniu dziecka w przedszkolu.
3. Zapoznanie z opiniami i orzeczeniami z poradni psychologiczno – pedagogicznej.
4. Organizowanie pracy indywidualnej na podstawie obserwacji. cały okres stażu
4. Praca z dzieckiem zdolnym 1.Przygotowanie dzieci do udziału w konkursach plastycznych, muzycznych, tanecznych, recytatorskich, sportowych, itp.
2.Organizowanie spotkań z ciekawymi ludźmi w celu rozpoznawania zainteresowań dzieci.
3.Organizowanie pracy indywidualnej na podstawie obserwacji. cały okres stażu
§ 7 ust. 2 pkt 3
Umiejętność wykorzystywania w pracy metod aktywizujących

Zadania do realizacji
Formy realizacji Termin
1. Wykorzystywanie metod aktywizujących podczas zajęć 1.Gry dydaktyczne – gry planszowe, domino, memo obrazkowe, itd.
2.Zabawy integracyjne – zabawy w kole, zabawy budujące zaufanie do drugiej osoby, zabawy pomagające nawiązać kontakt z innymi dziećmi, zabawy relaksacyjne w parach, zabawy z muzyką. 3. Elementy Metody Ruchu Rozwijającego W. Sherborne – łączenie w zabawie ruchu, dotyku i muzyki.
4.Elementy Metody Dobrego Startu – zabawy rozwijające funkcje językowe i spostrzeżeniowe.
5.Zabawy paluszkowe – stosowane w celu rozwijania motoryki małej oraz jako technika integracyjna. 6. Elementy muzykoterapii – eliminowanie napięć emocjonalnych oraz rozwijanie zdolności muzycznych poprzez ćwiczenia fonacyjne, oddechowe, z instrumentami, słuchanie różnych gatunków muzyki, łączenie muzyki z innymi środkami wyrazu ( taniec, ruch, gest, plastyka, itp. )
7.Burza mózgów – stosowana podczas rozpoczęcia nowego tematu oraz w celu utrwalenia informacji lub rozwiązania jakiegoś problemu.
8.Metoda symulacji – przedstawianie ruchem, słowem i gestem w bezpiecznych warunkach określonych sytuacji i zachowań w celu utrwalenia zdobytej wiedzy – scenki sytuacyjne, drama.
9.Eksperymenty, doświadczenia i zabawy badawcze.
10.Elementy Metody B. Strauss – wplatanie w zajęcia utworów z zakresu muzyki klasycznej oraz innych gatunków w celu rozbudzania wrażliwości muzycznej u dzieci.
11.Bajkoterapia – wplatanie w zajęcia bajek, wierszy i opowiadań relaksacyjnych oraz pomagających w rozwiązaniu bieżących problemów dzieci ( wykluczenie z grupy, nieśmiałość, lęki, itp. ) – bajki terapeutyczne.
cały okres stażu

§ 7 ust. 2 pkt 4
Umiejętność dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystywania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy

Zadania
do realizacji
Formy realizacji Termin
1. Analiza wyników obserwacji pedagogicznych i diagnozy pod kątem efektywności pracy 1. Sporządzanie arkuszy samooceny oraz sprawozdań z pracy wychowawczo – dydaktycznej.
2. Sporządzanie sprawozdań z realizacji planu rozwoju zawodowego.
______________________________________________________________________________
3. Wysnuwanie wniosków do dalszej pracy i wyznaczanie sobie celów.
4. Analiza skuteczności własnych działań poprzez obserwację umiejętności i zachowania dzieci. 5. Sukcesy dzieci w konkursach, przeglądach.
6. Rozmowy z rodzicami. systematycznie

cały okres stażu
2. Dokonywanie
autorefleksji działań edukacyjnych 1. Autorefleksja po każdym przeprowadzonym zajęciu.
2. Rozmowy na temat przeprowadzonych zajęć w obecności opiekuna stażu, dyrektora lub innych nauczycieli.
3. Ewaluacja zajęć przez dzieci biorące w nim udział.
cały okres stażu
3. Prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli 1. Przeprowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli oraz dokonanie ich ewaluacji. 2 godziny w trakcie stażu

§ 7 ust. 2 pkt 5
Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego

Zadania do realizacji
Formy realizacji Termin
1. Dzielenie się
z nauczycielami wiedzą zdobytą
w czasie szkoleń
1. Przekazywanie informacji zdobytych podczas szkoleń innym nauczycielom.
2. Dzielenie się materiałami uzyskanymi podczas szkoleń.
3. Wykorzystywanie zdobytej wiedzy podczas szkoleń na zajęciach koleżeńskich i hospitowanych. cały okres stażu
2. Dzielenie się
swoimi zasobami
1.Udostępnianie innym nauczycielom pomocy dydaktycznych, plansz, ilustracji itp.
2.Udostępnianie innym nauczycielom scenariuszy zajęć.
3.Udostępnianie nauczycielom informacji i materiałów na temat wybranych projektów i innych przedsięwzięć oraz zachęcanie do wzięcia w nich udziału.
4.Publikacja scenariuszy z wybranych wydarzeń przedszkolnych na stronie poświęconej edukacji.
cały okres stażu

§ 7 ust. 2 pkt 6
Umiejętność uwzględniania w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych

Zadania do realizacji
Formy realizacji Termin
1. Poznanie środowiska rodzinnego wychowanków i ich problemów
oraz współpraca
z rodzicami
1. Prowadzenie obserwacji pedagogicznej i diagnozy.
2. Kontakty z rodzicami –konsultacje indywidualne, mailowe.
3. Zapoznanie z opiniami z poradni psychologiczno – pedagogicznej.
4. Konsultacje z innymi nauczycielami.
5. Indywidualne rozmowy z dzieckiem. cały okres stażu
2. Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych dziecka, wynikających
z problematyki
środowiska rodzinnego
1.Analiza wniosków z obserwacji i diagnozy pedagogicznej w celu rozpoznawania potrzeb rozwojowych dzieci.
2.Stosowanie różnorodnych metod i form aktywizujących podczas pracy z dzieckiem
z uwzględnieniem grupy wiekowej, różnic rozwojowych oraz zainteresowań.
3.Współpraca z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną. cały okres stażu
3. Promowanie
przedszkola
w środowisku lokalnym 1. Współorganizowanie konkursów wewnątrzprzedszkolnych i zewnątrzprzedszkolnych.
2. Przygotowanie dzieci do udziału w konkursach i przeglądach organizowanych przez inne placówki (według aktualnej oferty)
3. Organizacja uroczystości przedszkolnych ( Pasowanie na Przedszkolaka, Dzień Mamy, Dzień Babci i Dziadka, itp. )

cały okres stażu

4. Współpraca z instytucjami działającymi na rzecz
dzieci
1.W przypadku potrzeby udzielenia dziecku lub jego rodzinie pomocy, nawiązanie współpracy z : Ośrodkiem Pomocy Społecznej, Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną, Sądem Rodzinnym.
cały okres stażu
5. Wspieranie rozwoju
społecznego
i emocjonalnego, odwoływanie się do autorytetów
i ogólnie akceptowanych wartości
1.Wprowadzenie w grupie ogólnych zasad i norm, egzekwowanie przestrzegania ich.
2.Przeprowadzenie zajęć dotyczących szacunku i wzajemnej życzliwości oraz rozwijających kompetencje społeczno – emocjonalne.
3.Prowadzenie z dziećmi zabaw relaksacyjnych oraz pozwalających na rozładowanie napięć emocjonalnych.
4.Stosowanie w pracy metod bajkoterapii, muzykoterapii, itd.
5.Zachęcanie dzieci do udziału w akcjach charytatywnych, np. zbiórka nakrętek, zbiórka na schronisko, itp. cały okres stażu
6. Edukacja
prozawodowa 1.Przybliżanie dzieciom podczas zajęć edukacyjnych wybranych zawodów.
2.Zapraszanie rodziców do przedszkola w celu prezentacji swojego zawodu.
3. Wycieczki do różnych miejsc pracy.
cały okres stażu
7. Kształcenie postaw
obywatelskich i patriotycznych 1. Zajęcia edukacyjne rozwijające wiedzę na temat naszego kraju, jego symboli oraz swojego miasta.
2. Zapoznawanie dzieci z tradycjami i zwyczajami związanymi np. ze Świętami Bożego Narodzenia, Nowym Rokiem, Narodowym Świętem Niepodległości, itp. (np. podczas zajęć edukacyjnych oraz uroczystości przedszkolnych) cały okres stażu
8. Edukacja proekologiczna 1.Prowadzenie zajęć edukacyjnych, uświadamiających dzieciom potrzebę dbania o środowisko naturalne.
2.Zachęcanie dzieci i rodziców do udziału w akcji „ Sprzątanie Świata ”.
3. Wykorzystywanie odpadków ( butelek, rolek, itp. ) do prac plastycznych.
cały okres stażu
9. Edukacja
prozdrowotna 1.Prowadzenie zajęć edukacyjnych na temat zdrowego odżywiania oraz potrzeby ruchu.
2.Uświadamianie dzieciom szkodliwych skutków zbyt częstego korzystania z telewizora lub telefonu.
3.Prowadzenie zajęć ruchowych.
4. Wywieszanie na tablicy w szatni dla rodziców, artykułów na temat zdrowego stylu życia.
cały okres stażu

§ 7 ust. 2 pkt 7

Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi oświaty, pomocy społecznej lub
w sprawach nieletnich w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż

Zadania
do realizacji
Formy realizacji Termin
1. Zastosowanie procedury awansu zawodowego 1. Analiza przepisów prawa dotyczących awansu zawodowego :
- Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela ( Dz. z 2018 r. poz. 967 )
- Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli
2. Napisanie planu rozwoju zawodowego.
3. Napisanie sprawozdań z realizacji planu rozwoju zawodowego.
IX 2020

koniec
danego roku szkolnego
2. Prowadzenie dokumentacji pracy nauczyciela 1. Zapoznanie się Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji ( Dz. U. 2017 poz. 1646 )
2. Analiza Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej.
3. Analiza podstawy programowej wychowania przedszkolnego dla przedszkoli oraz innych form wychowania przedszkolnego.
4. Prawidłowa dokumentacja w dzienniku zajęć.
5. Opracowywanie miesięcznych planów pracy dydaktyczno – wychowawczej.
6. Prowadzenie obserwacji dzieci i wypełnianie arkuszy obserwacji.

cały okres stażu
3. Analiza przepisów związanych z funkcjonowaniem przedszkola 1. Analiza takich dokumentów jak :
• Ustawa z dnia 07.09.1991 r. O systemie oświaty ( z późniejszymi zmianami )
- poznanie zasad funkcjonowania systemu oświaty
- analiza kompetencji organów działających w przedszkolu
• Ustawa z dnia 26.06.1974 r. Kodeks Pracy ( z późniejszymi zmianami )
• Ustawa z dnia 14.12.2016 r. Prawo Oświatowe ( z późniejszymi zmianami ) IX – X 2020
4. Przestrzeganie praw dziecka i dbanie o jego dobro, ochrona przed
krzywdzeniem
Upowszechnianie praw dziecka zawartych w Konwencji O Prawach Dziecka ( Dz.U.1991.120.526 z późniejszymi zmianami ) oraz w razie konieczności postępowanie zgodnie
z Rozporządzeniem Rady Ministrów z dnia 13 września 2011 r. w sprawie procedury „ Niebieskiej Karty” oraz wzorów jej formularzy ( Dz.U.2011 nr 209 poz. 1245 ) cały okres stażu
5. Aktualizowanie znajomości przepisów regulujących pracę przedszkola
1. Systematyczne śledzenie zmian zachodzących w prawie oświatowym.
2. Śledzenie literatury fachowej.
3. Uwzględnianie obowiązujących przepisów i procedur w codziennej pracy. cały okres stażu

§ 7 ust. 2 pkt 8

Umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i informatycznych

Zadania do realizacji
Formy realizacji Termin
1. Wykorzystanie komputera i innych narzędzi informatycznych
w pracy dydaktycznej 1.Tworzenie prezentacji multimedialnych dla dzieci o określonej tematyce
2.Wykorzystywanie w pracy dydaktycznej tabletu i laptopa w celu wzbogacenia zajęć ( odtwarzanie muzyki, filmów edukacyjnych , dźwięków, itp. )
3. Opracowywanie pomocy dydaktycznych.
4.Przygotowywanie informacji, zaproszeń, dyplomów, podziękowań, itp.
5.Korzystanie z ciekawych stron, blogów i portali na temat edukacji przedszkolnej.
6. Nabywanie i doskonalenie umiejętności obsługi komputera, tableta, smartfona i związanych z tym aplikacji.
cały okres stażu
2. Wykorzystywanie
komputera
do przygotowywania dokumentacji przedszkolnej
oraz dotyczącej awansu zawodowego
1. Napisanie planu rozwoju zawodowego.
2. Sporządzanie sprawozdań z realizacji planu.
3. Sporządzanie planów pracy, sprawozdań z pracy dydaktyczno – wychowawczej, arkuszów, itp.
4. Współprowadzenie strony internetowej przedszkola ( umieszczanie zdjęć, zamierzeń, ogłoszeń, itp. ) IX 2020

cały okres stażu

Nadmieniam, iż realizacja niektórych zamierzeń z niezależnych ode mnie przyczyn, może być utrudniona i będę je realizować w miarę możliwości. Równocześnie zastrzegam sobie możliwość organizowania i prowadzenie innych zadań , których realizacja będzie wynikać z bieżących potrzeb oraz warunków.

Podpisy Zatwierdzam do realizacji

( nauczyciel ) ( opiekun stażu )