Zima - kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania

Temat: „Zima”
Podstawa programowa:
Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania.
- dysponuje sprawnością rąk oraz koordynacją wzrokowo-ruchową potrzebną do rysowania, wycinania i nauki pisania;
- układa krótkie zdania, dzieli zdania na wyrazy, dzieli wyrazy na sylaby; wyodrębnia
głoski w słowach o prostej budowie fonetycznej;
Wychowanie przez sztukę różne formy plastyczne.
Cel ogólny:

Cel operacyjny, dziecko:
- rozpoznaje wizytówkę z własnym imieniem
- rozpoznaje głoski na początku wyrazu, na końcu, dzieli wyrazy na sylaby
- dokonuje syntezy głoskowej lub sylabowej słów
- rozwiązuje zagadki
- wykonuje ćwiczenia manualne
- wykonuje pracę plastyczną wg wzoru
Metoda:
- elem. m. I.Majchrzak
- elem. m. Klanzy
- czynnościowa
- zadań stawianych przez nauczyciela.

Forma pracy:
- grupowa
- indywidualna

Środki dydaktyczne: emblematy z imionami, zagadki, obrazki, napisy, gazeta, magnetofon, cd. „Walc łyżwiarzy” , po 4 obrazki dla każdego dziecka, Hula-hopx2, kartki papieru, chusta animacyjna elementy bałwana, nożyczki, klej w sztyfcie, klej magick, podkładki, guziki, bibuła, sznurek, pędzel do kleju, szmatki do wycierania rąk, czerwony pisak,

Przebieg:
1. Zabawa powitalna wg Klanzy „Witam wszystkich którzy...”
2. „Odszukaj swoje imię”- dz. Odszukują swoje imię wśród imion kolegów- wg. metody I. Majchrzak
3. Ćwiczenia słuchowe „Jaką głoskę słyszysz na początku imienia”- dz. mówią jaką głoskę słychać na początku jego imienia
4. „Zimowe zagadki”- nl. Czyta dz. zagadki dotyczące zimy, dz. podają rozwiązanie, dzielą wyrazy na sylaby, odszukują napis
5. Zabawa ruchowa „Jazda na łyżwach”- dz. poruszają się na gazetach nie odrywając nóg od podłogi, próbują wykonać jakieś figury „na lodzie”
6. Zabawa słuchowa „Pani Zima patrzy”- nl. Rozdaje dzieciom po 4 obrazki- dzieci je nazywają, nl. Prosi aby kiedy skończy mówić zdanie „Raz dwa trzy Pani Zima patrzy” dz. wybrały obrazek:
- rozpoczynający się na głoskę...
- kończący się na głoskę...
- w którym słychać głoskę...
Nauczyciel mówi wyraz głoskując dzieci odpowiadają co powiedział
7. Dzieci wybierają po jednym z obrazków i je kolejno głoskują
Zabawa ruchowa z elementem celowania „Rzucamy śnieżkami”. Nl. Przygotowuje hula-hop. Dzieci mną w kulę gazetę, ustawiają się w dwa rzędy (jedno za drugim). Kolejno rzucają „Śnieżki” do obręczy.
8. Zabawa z chustą animacyjną „Spadający śnieg ”- nl rozkłada na środku sali chustę animacyjną dz. siadają wokół niej otrzymują kartki papieru-śnieg, które mają jednym pociągłym ruchem ręki potargać na paski, „śnieg” kładą na chustę, stojąc kołyszą chustą aby zrzucić z niej śnieg.