Lody dla ochłody. Scenariusz zajęć dla grupy 3-, 4-, 5-latków

Scenariusz zajęć dydaktycznych dla grupy 3-, 4-, 5-latków
Temat zajęć: Lody dla ochłody
Prowadzący: Katarzyna Barszczak

Cele główne:
- utrwalanie nazw wybranych owoców
- poszerzenie słownictwa
- doskonalenie umiejętności matematycznych
- poznanie nowej techniki plastycznej

Cele szczegółowe:
- potrafi dopasować kolory do owoców,
- potrafi zaśpiewać piosenkę o lodach,
- wie, jak używać określeń „więcej, mniej, tyle samo”
- potrafi wykonać pracę plastyczną zgodnie z poleceniem nauczyciela

Metody:
aktywizująca, ruchowa, podająca, praktyczna

Formy:
indywidualna, grupowa

Pomoce dydaktyczne:
Kostka, sylwety rożków do lodów, owoców (cytryna, banan, truskawka, malina, jabłko, mięta, jagoda, wiśnia, pomarańcza, orzech, kiwi i ziarna kakaowca lub czekolada) i kółek w kolorach owoców, pianka do golenia, klej, barwniki spożywcze, farby, kubeczki, patyczki, kartka papieru, gra interaktywna, piosenka, telewizor, telefon

Przebieg:
1. Powitanie piosenką „Robimy kółeczko”.
2. Rozmowa „Z czym kojarzy mi się lato?”. Naprowadzenie dzieci na temat upałów i sposobów na ochłodzenie.
3. Zagadka o lodach.
W kubeczku lub na patyku,
wszyscy je lubimy.
Miło latem na języku,
poczuć małą porcję zimy.
4. „Jaki to smak?”. Prezentacja owoców i zgadywanie, jak będzie nazywał się smak lodów (np. jabłko- jabłkowy). Dopasowywanie kolorów do owoców.
5. Gra interaktywna
https://view.genial.ly/5ee910f64826770d847e1e0e/learning-experience-challenges-jaki-to-smak-lodow
6. Nauka refrenu piosenki „Lody poziomkowe”.
Wykorzystanie nagrania na youtube.com
https://www.youtube.com/watch?v=w8mPTZXGbe8
7. „Matematyczne lody”- ile oczek na kostce, tyle kulek na lodzie. Na podłodze rozkładamy dwa szablony rożków oraz 12 gałek lodowych. Następnie dzieci rzucają kostką, układają tyle gałek na lodzie ile jest oczek na kostce i określają, na którym lodzie jest więcej, mniej lub tyle samo kulek.
8. Praca plastyczna z wykorzystaniem puchnących farb. Samodzielne przygotowanie farby z kleju, pianki i farbki (barwnika spożywczego). Dzieci przyklejają rożki, a następnie nakładają farbę w kształcie gałek na kartce. Gotowe lody można posypać kolorową posypką cukrową.