Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
nauczyciela mianowanego
ubiegającego się o stopień awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego

Czas trwania stażu: 2 lata i 9 miesięcy

Podstawa prawna: Ustawa z dnia 26 stycznie 1982r. Karta Nauczyciela (Dz. U. 2019 poz.2215)
Rozporządzenie MEN z dnia 26 lipca 2018r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. 2018 poz. 1574 z późn. zm).

Cel podstawowy podejmowanego stażu: uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego.
Inne cele: rozwijanie swoich umiejętności zawodowych; podniesienie jakości własnego warsztatu pracy oraz jakości pracy szkoły.

§ 8 ust. 3 pkt. 1
Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych i informatycznych, sprzyjających procesowi uczenia się.

Udział w formach doskonalenia i stosowanie wiedzy i umiejętności do doskonalenia warsztatu pracy

Wykorzystanie metod aktywizujących, sprzyjających procesowi uczenia się.
Uczestniczenie w różnych formach doskonalenia zawodowego:
- konferencje;
- warsztaty;
- kursy;
- szkolenia;
- webinary.

Udział w szkoleniowych radach pedagogicznych.

Systematyczne śledzenie literatury metodycznej i dydaktycznej, portali internetowych poświęconych oświacie i pracy z dziećmi.

Wykorzystanie metod aktywnych w bieżącej pracy z uczniami:
burza mózgów, lapbooki, metoda projektu, gry dydaktyczne, stacje zadaniowe, mapa skojarzeń, itp... .

Zaplanowanie i realizacja z uczniami projektu edukacyjnego.

Stosowanie techniki komputerowej w pracy pedagogicznej

Przygotowanie pomocy dydaktycznych do pracy na lekcji przy pomocy komputera.
Przygotowanie sprawdzianów, kart pracy ucznia, testów, krzyżówek, dyplomów, podziękowań.

Uczestnictwo w webinariach, kursach doskonalących umiejętność wykorzystywania komputera w codziennej pracy oraz pracy zdalnej.

Komunikowanie się z nauczycielami, rodzicami poprzez e – dziennik, e-mail.

Prowadzenie lekcji z wykorzystaniem programów multimedialnych, internetu, aplikacji, Padlet, Learning Apps , kody QR , genially WordArt, WriteReader, Class Dojo, wordwall, jigsawplanet,itp.... . Okres stażu

Wzbogacanie i wykorzystywanie wideoteki, płyt CD i DVD na zajęciach lekcyjnych.
Korzystanie z technologii informatycznej podczas zajęć.

Korzystanie w czasie zajęć z tablicy multimedialnej, tabletów, telefonów, filmów, przetwarzanie informacji z Internetu na potrzeby lekcji.

Wykorzystanie technologii informatycznej, jako źródła wiedzy. Przeglądanie stron internetowych o tematyce pedagogicznej i gromadzenie informacji tematycznych.

Korzystanie z internetowych publikacji innych nauczycieli odbywających staż.

Śledzenie niezbędnych przepisów oświatowych oraz aktów prawnych dostępnych online.

§ 8 ust. 3 pkt. 2
Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie zajęć otwartych, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć dla nauczycieli.

Prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli
Opracowanie scenariusza zajęć
Ustalenie terminu zajęć otwartych
Prowadzenie zajęć
Omówienie z nauczycielami przebiegu zajęć

Opracowanie i udostępnienie do wykorzystania przez innych nauczycieli materiałów dydaktycznych oraz planu rozwoju zawodowego.

Opublikowanie na stronie internetowej planu rozwoju zawodowego,
prezentacji lekcji, gier dydaktycznych.

Udostępnianie innym nauczycielom swojego warsztatu pracy – pomoce dydaktyczne, sprawdziany, karty racy.

Dzielenie się wiedzą i umiejętnościami z innymi nauczycielami edukacji wczesnoszkolnej.
Dzielenie się z innymi nauczycielami wiedzą i umiejętnościami zdobytymi na kursach i szkoleniach.

Udostępnianie swoich opracowań, materiałów ze szkoleń.

§ 8 ust. 3 pkt 3
Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych.
Zadania do wykonania Formy i sposoby realizacji Termin realizacji
1. Rozwijanie wszechstronnych zainteresowań i zdolności dzieci i młodzieży. Przygotowywanie uczniów do udziału w konkursach szkolnych i pozaszkolnych.

Udział w projektach edukacyjnych.

Prowadzenie koła zainteresowań.

Stosowanie różnorodnych aktywnych metod i form pracy z uwzględnieniem różnic rozwojowych.

Organizowanie zajęć przy tablicy interaktywnej na interesujące dzieci tematy

2.Akcje i zbiórki charytatywne.
Zbiórka karmy dla zwierząt dla schroniska „Cztery łapy”.
Zbiórka plastikowych nakrętek.
Udział w akcji „Marzycielska poczta” - wysyłanie pocztówek i listów do chorych dzieci z całej Polski.

3. Rozwój czytelnictwa
Czytanie uczniom lektur, wierszy przez pracowników szkoły oraz innych zaproszonych gości.

Udział w akcjach „Jak nie czytam, jak czytam”, „ Cała Polska czyta dzieciom”.

Projekt edukacyjny „Czytam z klasą lekturki spod chmurki”.

Zorganizowanie spotkania z autorką książek dla dzieci Anną Mikitą.

3. Praca z dziećmi z trudnościami.
Prowadzenie zajęć wyrównawczych oraz rewalidacyjnych.

4. Rozwijanie zainteresowań uczniów najbliższym otoczeniem i krajem. Organizowanie wycieczek.

Organizowanie spotkań z ciekawymi ludźmi, przedstawicielami różnych zawodów.

Poznanie lokalnych zabytków oraz historii miasta Szczytna.

5. Promowanie szkoły środowisku lokalnym.
Zamieszczanie informacji na stronie internetowej szkoły oraz w prasie lokalnej.

§ 8 ust. 3 pkt. 4a
Opracowanie i wdrożenie programu, innowacji lub innych działań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych z oświatą, powiązanych ze specyfiką szkoły, w szczególności na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Zadania do wykonania Formy i sposoby realizacji Termin realizacji

1. Program działań edukacyjnych
Program pracy z uczniem z Zespołem Aspergera.

2.Program Innowacji pedagogicznej.
System oceny zachowania i motywowania uczniów podczas pracy na lekcji – aplikacja Class Dojo.

3. Dostosowanie i wdrożenie do realizacji zadań międzynarodowego projektu edukacyjnego H. Szaneckiej „Czytam z klasą”.
Opracowanie zadań i dostosowanie programu promującego czytelnictwo wśród najmłodszych uczniów do indywidualnych możliwości uczniów i bazy metodycznej szkoły.
Realizacja poszczególnych modułów w wyznaczonych terminach.
Dokumentowanie przebiegu realizacji programu oraz opracowanie sprawozdań na stronie internetowej programu.

§ 8 ust. 2 pkt 4b
b) wykonywanie zadań opiekuna stażu, opiekuna praktyk pedagogicznych, nauczyciela-doradcy metodycznego, przewodniczącego zespołu nauczycieli, koordynatora wolontariatu, koordynatora projektu, kuratora społecznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, rzeczoznawcy do spraw podręczników, a w przypadku nauczycieli szkół artystycznych - także nauczyciela-konsultanta współpracującego z Centrum Edukacji Artystycznej,

Pełnienie funkcji opiekuna stażu

Pomoc w tworzeniu planu rozwoju zawodowego

Prowadzenie zajęć dla nauczyciela stażysty, omawianie przebiegu zajęć, stosowanych metod

Obserwacja zajęć prowadzonych przez stażystę.

Pomoc w przygotowaniu scenariusza, obserwacja zajęć, omówienie przebiegu lekcji, ewentualne wnioski do pracy.

Przygotowanie opinii o dorobku zawodowym nauczyciela za okres stażu ze szczególnym uwzględnieniem obserwowanych zajęć prowadzonych przez nauczyciela oraz stopnia zaangażowania w realizację wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego. wrzesień

Pełnienie funkcji przewodniczącego zespołu nauczycieli.

Lider zespołu nauczycieli klas pierwszych.
Opracowała: B. Łada