Plan dydaktyczno - wychowawczy dla grupy 3 latków

PLAN DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZY, 3 LATKÓW
ROK SZKOLNY 2020/2021 MIESIĄC CZERWIEC

Tematy:

1.Lubimy to samo, ale każdy z nas jest inny
2.Moje podwórko
3.Wakacje, znów będą wakacje - 2 tygodnie

Ad.1. Lubimy to samo, ale każdy z nas jest inny

Numery obszarów z podstawy programowej: IV 5, I 4, I 5, IV 8, IV 21, IV 9, IV 7, IV 15, III 3, III 6, III 1, IV 2

Słuchanie opowiadania Mateusza Galicy “Wiercipiętek i Dzień Dziecka” -rozmowa na temat treści
Zabawa rozwijająca sprawność manualną i spostrzegawczą- “moja dłoń”
Zabawa rozwijająca poczucie własnej wartości “Taki sam i inny”
Zajęcia umuzykalniające- osłuchanie z piosenką “Jesteśmy różni”, zabawa ruchowa na tle piosenki
Ćwiczenia słuchowe “kto tak powiedział”
Słuchanie wiersza M.Strękowskiej- Zaremby “Uprzejmy Krzyś’- rozmowa na temat, odp na pytania zadane przez nauczyciela
Zabawa ruchowo- naśladowcza “kto tak potrafi?”
Zajęcia matematyczne- układanie w grupy tych samych owoców, przeliczanie
Zajęcia plastyczne-”Mój przyjaciel” -omówienie prac
Zabawy muzyczno-ruchowe wprowadzające tematyczne słownictwo i utrwalające poznane słówka i zwroty w języku angielskim
Zestaw zabaw ruchowych nr 34
Zestaw ćwiczeń gimnatycznych nr 34
Zabawy ruchowe na przedszkolnym placu zabaw, przestrzeganie zasad bezpieczeństwa, zabawa na wyznaczonym terenie

KOMPETENCJE KLUCZOWE
-zapoznanie z obchodami Dnia Dziecka
-w zakresie rozumienia i tworzenia informacji
-osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się
-w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej
-matematyczne i przyrodnicze

Ad.2 Moje podwórko

Numery obszarów z podstawy programowej: IV 5, I 4, I 5, IV 8, IV 21, IV 9, IV 7, IV 15, IV 14, III 2,

Słuchanie wiersza J.Koczanowskiej “Podwórko” -rozmowa, odpowiadanie na pytania
Zajęcia umuzykalniające- osłuchanie z piosenką “Na moim podwórku”, zabawa ruchowa na tle piosenki
Karty pracy, cz.2, nr 31; cz.2, nr 32
Zajęcia plastyczne- “kolorowe piłki”- omówienie prac
Zabawa dydaktyczna “Kto zadzwonił?”
Słuchanie opowiadania H.Zdzitowickiej “Bajka o mydlanej bańce”- rozmowa kierowana, odp na pytania
Zabawa dydaktyczna “za płotkiem”
Zajęcia matematyczne- ćwiczenia klasyfikacyjne “małe bańki i duże bańki”
Zabawy muzyczno-ruchowe wprowadzające tematyczne słownictwo i utrwalające poznane słówka i zwroty w języku angielskim
Zabawa rozwijająca umiejętność wyrażania emocji “Zmienne nastroje”
Zabawa rozwijająca zmysły “Czapka niewidka”
Zestaw zabaw ruchowych nr 35
Zestaw ćwiczeń gimnatycznych nr 35
Zabawy ruchowe na przedszkolnym placu zabaw, przestrzeganie zasad bezpieczeństwa, zabawa na wyznaczonym terenie

KOMPETENCJE KLUCZOWE:
-w zakresie rozumienia i tworzenia informacji
-matematyczne i przyrodnicze
-osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się
-w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej

Ad.3 Wakacje, znów będą wakacje- 2 tygodnie

Numery obszarów z podstawy programowej: IV 5, I 4, I 5, IV 8, IV 21, IV 9, IV 7, IV 15, IV 2, IV 12,

Słuchanie opowiadania A. Świerszczyńskiej “Brzydka sówka”-rozmowa na jego temat
Zabawa rozwijająca spostrzegawczość “ukryta zabawka”
Zabawa rozwijająca koncentrację uwagi, ćwicząca pamięć wzrokową i zmysł obserwacji “co się zmieniło?”
Zajęcia plastyczne- “kwiatek”-wyprawka ,karta nr 20
Karta pracy cz.2, nr 33, nr 34, nr 35, nr 36
Zajęcia umuzykalniające- osłuchanie się z piosenką “, rozmowa na temat piosenki
Zabawa muzyczno-ruchowa “Wakacyjne pociągi”
Zabawa dydaktyczna “co jeździ? co pływa? co lata?”
Zajęcia matematyczne- ćwiczenia klasyfikacyjne “pomieszane muszelki”
Słuchanie wiersza B.Szelągowskiej “Bezpieczne wakacje”- rozmowa na jego temat, odpowiadanie na pytania
Tablica demonstracyjna nr 76 (rozmowa na temat tego, co mozna zrobić nad morzem)
Zabawa ruchowo- naśladowcza “Letnie zabawy”
Zabawa ruchowa z elementami skoku “zanurzamy się w wodzie”
Ćwiczenia logopedyczne “Nad morzem”
Zabawy ruchowe na przedszkolnym placu zabaw, przestrzeganie zasad bezpieczeństwa, zabawa na wyznaczonym terenie
Zestaw zabaw ruchowych nr 36
Zestaw ćwiczeń gimnatycznych nr 36

KOMPETENCJE KLUCZOWE:
-w zakresie rozumienia i tworzenia informacji
-matematyczne i przyrodnicze
-osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się
-w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej