X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

»» ZDALNE NAUCZANIE. U nas znajdziesz i opublikujesz scenariusze ««
Numer: 44515
Przesłano:
Dział: Logopedia

W zimowej krainie

Zajęcia grupowe , 4-latki

1. Przywitanie - śpiewanie piosenki powitalnej:
"Witam Was, witam Was
zaczynamy, już czas. / dzieci trzymają się za ręce i maszerują po
obwodzie koła
Jestem ja / wskazywanie na siebie
jesteś Ty / wskazywanie na dzieci
raz, dwa, trzy! / trzy razy klaśnięcie w dłonie

2. "W zimowej krainie...":
* wprowadzenie dzieci do tematu zajęć i zaproszenie do krainy Pani Zimy :
- dzieci stoją w kole i przekazują sobie "śnieżną kulę" ( biała styropianowa kula lub nieduża piłka owinięta białą bibułą / folią aluminiową),
- jest tam bardzo zimno/ mroźno, musimy się rozgrzać:
dzieci pocierają dłonią o dłoń
dzieci chuchają na dłonie
dzieci tupią nogami ;

* dzieci siedzą na dywanie, prowadzący mówi tekst i demonstruje zawarte w nim ćwiczenia a dzieci naśladują ( ćwiczenia aparatu artykulacyjnego)- "Zima" G.Wasilewicz :
"Pada, pada, pada śnieg / kląskanie językiem
Dmucha, dmucha silny wiatr. / wdech przez nos i wydech ustami/
kilka razy
Wyjrzał Lesio przez okienko,/buzia otwarta,wysuwanie i chowanie
języka
ujrzał zaśnieżony świat.
Gęsty śnieg jest z prawej strony,/wypychanie językiem prawego
policzka
z drugiej strony też go pełno. /wypychanie językiem lewego
policzka
Z góry lecą płatki śniegu. /wysuwanie języka w kierunku nosa
Świat się pokrył białą wełną,/krążenie językiem w jamie ustnej
ale dzieci lubią śnieżek,
buzie im się szczerze śmieją. /szeroki uśmiech
Z góry jadą na saneczkach,/przesuwanie językiem po podniebieniu
nie przejmują się zawieją. /wypowiadanie "ffff"

* "płatki śniegu tańczą"
-dzieci stoją w kole, każde trzyma w dłoni "płatek śniegu"/wata
- dzieci naśladują zimowy wiatr i zdmuchują z dłoni "płatek
śniegu" ( wdech przez nos- wydech ustami/usta zaokrąglone );

* "zimowy spacer" - dzieci siedzą w kole, jedno za drugim; każde dziecko, na plecach dziecka siedzącego prze nim, ruchami palców/dłoni naśladuje sposób poruszania się wymienianych postaci:
Na zimowy spacer wybrali się:
mały kotek / naprzemienne stukanie palcami obu dłoni
szare myszki / szybkie ruchy palcami z góry na dół
kaczuszka / uderzanie raz jedna raz drugą dłonią
wąż Jeremi / przesuwanie dłońmi z góry na dół
niedźwiedź, który nie mógł zasnąć /lekkie uderzanie pięściami
dzieci z przedszkola / pukanie palcami wskazującymi

* "mróz" ( zabawa słuchowo-ruchowa do wybranej muzyki/ zabawę
powtarzamy kilka razy) :
- na muzykę dzieci swobodnie poruszają się w rytm melodii,
- na pauzę w muzyce/"mróz" (dźwięk dzwoneczków) dzieci
zatrzymują się i stoją w bezruchu ) ;

* "śnieg pada..." ( zabawa logorytmiczna ):
- dzieci dobierają się w pary, staja na przeciwko siebie
- prowadzący prezentuje tekst i objaśnia realizacje ruchową/
dzieci naśladują :
na "1" - tupnięcie nogą
na "2" i "3" - klaśnięcie w dłonie kolegi
- dzieci realizują rytmicznie tekst :
1 2 3 / 1 2 3
śnieg pa-da śnieg pa-da
cie-szą się / dzie - ci / obrót dookoła
tu pła-tek / tam pła-tek
du- żo ich / le - ci / obrót dookoła

* "zimowy koncert" :
- prowadzący dzieli grupę na cztery zespoły,
- każdy zespół otrzymuje rekwizyty ( gazeta patyczki drewniane)
lub instrumenty perkusyjne (grzechotki,dzwoneczki):
"1": gazeta-"wiatr" ( pocieranie gazetą i dmuchanie)
"2": grzechotki-"padający śnieg" ( potrząsanie i kląskanie
językiem)
"3": patyczki-"mróz" (uderzanie patyczkami i wypowiadanie
"4": dzwoneczki-"kulig"(potrząsanie i wypowiadanie
"dzyń-dzyń")
- prowadzący opowiada o zimie, na dany "odgłos" wskazany zespół
zaczyna "grać" :
"Kiedy przyszła zima na dworze zrobiło się mroźno. Niebo się
zachmurzyło i zerwał się zimny wiatr...Po chwili z nieba
zaczął padać śnieg. Ziemia szybko pokryła się bielutkim
puchem. Ścisnął silny mróz. Nagle w oddali dało się słyszeć
dzwonki sań- to zbliżał się kulig.Był coraz bliżej,bo dźwięk
dzwonków stawał się coraz głośniejszy...Wiatr wiał coraz
silniej, śnieg padał coraz mocniej...Kulig zaczął oddalać
się i po chwili nie było już słychać dzwoneczków.mróz
zelżał,śnieg przestał padać...ustał silny wiatr...( kolejne
zespoły przestają grać)
Wokół zapadła magiczna cisza..."

3. "Płatek śniegu" (relaks przy wybranej muzyce):
- prowadzący "zaczarowuje" dzieci w "płatki śniegu" i snuje
opowieść a dzieci realizują treść ruchem:
"Przyszła zima.Kiedy ścisnął mróz, wody pokryły się lodem a z
nieba zaczął padać puszysty śnieg(swobodny taniec do muzyki)
Biały, delikatny płatek śniegu wirował na wietrze i powoli
opadał na ziemię (dzieci rozkładają ręce na bok i, obracając
się dookoła, powoli opadają na dywan). Kiedy już leżał na
ziemi (dzieci kładą się na plecach, na dywanie, wokół niego
opadało coraz więcej płatków śniegu i po chwili cała ziemia
wyglądała jak wielki,puszysty, biały dywan. Płatek leżał i
patrzył w niebo...Robiło się coraz zimniej, płatki padały
coraz gęściej...a mały płatek śniegu zamknął oczy i śnił...
(dzieci zamykają oczy)czekał, aż nadejdzie wiosna i zamieni
go w lśniącą kropelkę wody..."

- na klaśnięcie w dłonie dzieci otwierają oczy i "wracają" do
przedszkola/ wstają z dywanu.

4. Podziękowanie za wspólną zabawę .

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2022 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.