Zabawa dydaktyczna "W co się ubrać na zimowy spacer"

Grupa 3 latki
Temat: Zabawa dydaktyczna „W co się ubrać na zimowy spacer"

Cele :
- poznanie przyczyny przeziębienia, będącego skutkiem niedostosowania ubioru do temperatury i warunków pogodowych
- wyjaśnienie konieczności dostosowania ubioru do temperatury i pory roku
- nazywanie poszczególnych elementów garderoby, dopasowywanie ich do odpowiedniej części ciała
- kształcenie umiejętności klasyfikowania przedmiotów wg jednej cechy :przeznaczenia ubrania ,,letnie ” i ,,zimowe "
- kształcenie umiejętności mieszczenia się w konturze w czasie kolorowania kredkami
- wdrażanie dzieci do zachowań i reguł przyjętych w grupie – zgłaszanie się przez podnoszenie ręki i cierpliwe czekanie na swoją kolej

Metody nauczania - słowne: opowiadanie , rozmowa
- percepcyjne: obserwacja, pokaz
- czynne: zadań stawianych do wykonania, własnych doświadczeń.

Formy organizacyjne pracy:
- zbiorowa, indywidualna jednolite

Pomoce dydaktyczne:
Opowiadanie n-lki, torba z ubraniami letnim i zimowymi , 2 pudełka z obrazkami śnieżynki i słońca, ilustracje odzieży zimowej ( czapka, rękawice, buty zimowe),narysowany kontur czapki ozdobiony kółkami.

Przebieg zajęć:

1.Powitanie zabawą ze śpiewem „Wszyscy są, witam Was”

2.Wprowadzenie do tematu zajęć – opowiadanie nauczycielki z wykorzystaniem lalki
Dzień dobry ,mam na imię Ala i bardzo lubię chodzić na spacery . Wy też lubicie?
Wczoraj wychodząc na spacer nie nałożyłam czapki i szalika bo myślałam, że jest ciepło a dziś od rana bardzo boli mnie głowa i mam duży katar .A psik...A psikkk. Chyba będę chora.

3. Rozmowa na temat opowiadania:
- Kto pamięta jak nazywa się lalka?
- Gdzie lubi chodzić Ala ?
- Jak myślicie dlaczego Ali boli głowa i ma katar?
- Czy można wychodzić zimą na podwórko bez szalika, rękawic i czapki?

4. Zab.dydakt.,,Co nałożyć na zimowy spacer” –klasyfikowanie ubrań ze względu na 1 cechę : przeznaczenie .
Pomożecie Ali w zrobieniu porządków z ubraniami. ?
Na dywanie umieszczone są pojemniki z dołączonym obrazkiem słońca i śnieżynki Zadaniem dzieci jest wyjęcie
i nazwanie części garderoby i dokonanie klasyfikacji na te, które nosimy latem i na te, które nosimy zimą do odpowiednich pudeł.

5.Zab. ruch.orient-porządkowa „Ubierz się ciepło”.
Nauczycielka zaprasza dzieci do zabawy. Tłumaczy przebieg zabawy i zasady w niej obowiązujące.
Gdy nauczycielka gra na instrumencie dzieci biegają po sali, w przerwie gdy zobaczą obrazek ( czapka, buty zimowe, rękawice) pokazują cześć ciała gdzie je nakładamy.
6.Praca przy stolikach: N-lka omawia z dziećmi sposób wykonania zadania na dywanie. Następnie zaprasza do wykonania pracy przy stolikach. Zadaniem dzieci jest pokolorowanie kółek na czapce w wybranym przez siebie kolorze.
7.Ewaluacja zajęć:
Na zakończenie zajęć dzieci wyrażają swoją opinię. Nauczycielka pyta: Czy dobrze bawiłyście się na dzisiejszych zajęciach? Jeśli tak to pokażcie kciuki do góry, jeśli nie to do dołu.

Opracowanie: Justyna Chwesiuk