Pluszowy Miś przedstawia …. Świat dziejów naszej ojczyzny

Pluszowy Miś przedstawia ....
Świat dziejów naszej ojczyzny
Zajęcia literacko-logopedyczne inspirowne
siążką TajemniczeDomki dla lalek R.Johnson.CPCD
opracowała E.Trzeszan neurologopeda

Cel główny:
Kształtowanie postawy patriotycznej oraz świadomości narodowej-wzbogacanie słownictwa dzieci.

Cele szczegółowe:
• Kształtowanie poprawnej artykulacji głosek.
• Wzbogacenie słownictwa o wyrazy o tematyce historycznej.
• Kształtowanie poczucia narodowości polskiej.
• Rozwijanie grafomotoryki.

Metody:
Wzrokowa, słuchowa, polisensoryczna

Formy pracy: grupowa

Środki dydaktyczne: pomoce plastyczne(kartki, kredki, pastele, plastelina, klej, nożyczki, kolorowy papier, bibuła, brokat)koronka ,płatki kwiatów, pióra, cekiny, perfumy, herbatniki, dropsy, książka Domki dla lalek R.Johnson, prezentacja ilustracji z książek(pokaz slajdów)

Wstęp
Franiu i Marysiu

Zanim zapoznacie się ze światem historii, czyli opowieści sprzed stu lat musicie poznać tajemnice i dowiedzieć się kilku ważnych rzeczy o naszej ojczyźnie Polsce.
100 lat temu Polska stała się prawdziwa Polską, tylko dla nas Polaków.
Jak wyglądał wtedy świat, domy, ulice jak ubierały się dzieci i ich rodzice, jakie były zabawki? Odpowiedzi na te pytania możemy znaleźć w książkach, dawnych rysunkach i fotografiach.O tym wszystkim opowie wam pluszowy miś.

Drodzy rodzice

Uczmy dzieci poszanowania ojczystej ziemi i naszych wartości..(Program I. Koźmińskiej CPCD).Czytajmy dzieciom. Nie ma lepszego daru dla dziecka niż poświęcony mu przez bliskich czas. A najlepiej wykorzystać go - na wspólne czytanie!.

Opowieści Pluszowego Misia

• U schyłku XIX wieku zaszło wiele zmian. Domy były ogrzewane najpierw gazem, a potem prądem elektrycznym. W wielu sytuacjach maszyny zaczęły wyręczać pociągi ułatwiały podróżowanie, a samochody zaczęły wyręczać konie i powozy.

• Mężczyźni nosili ubrania, które przypominały obecne garnitury. Modne były kapelusze i krawaty, koszule i kamizelki. Modnym dodatkiem były laski.
Mężczyźni mieli też kieszonkowe zegarki, które były przymocowane do kamizelki.

• Początkowo panie nosiły sztywne gorsety i halki ale potem swobodne bluzki i długie sukienki, które z czasem zaczęły się skracać do łydki.
Bardzo modne były rękawiczki gładkie lub koronkowe.
Koronka stała się ogólnie dostępna, gdyż była produkowana przez maszyny.

• Dzieci nosiły na głowie słomiane kapelusze. Chłopcy proste, a dziewczynki ozdobione kokardką lub kwiatkami., zawiązane pod broda jedwabna wstążką.
Kapelusze przechowywano w specjalnych pudełkach.
Panie miały więcej kapeluszy:
Kapelusz na wycieczki- to fantazyjny kapelusz ozdobiony sztucznymi kwiatami, organzą z jedwabiu, piórami.
Kapelusz koktaliowy- to śliczny kapelusz ozdobiony siatką, kwiatami,.
Kapelusz miejski- słomkowy kapelusz ze wstęga z jedwabiu. I sztucznymi kwiatami.

Dziewczynki ubierano w sukienki w falbanki lub proste, koronkowe halki i pantalony.
Bluzki i spódnice z lnu lub z jedwabiu. Modny był haft i tasiemki.
Ubrania były ozdabiane plisami.

W Gdyni modny był dla chłopców strój marynarza; koszula z dużym marynarskim kołnierzem, bermudy, podkolanówki oraz sznurowane but do kostek.

Buty to trzewiki zapinane na guziki, potem satynowe buciki na lekkim obcasie.

• Prasowane kwiatki to ulubiona zabawa dzieci- płatki maleńkich kwiatków umieszczali między książkami.

• Szydełkowano i robiono gobeliny, kilimy.

• Modny był perfumowany puder w małych pudełeczkach i woda różana.
Buteleczki z perfumami .Zestaw na toaletkę to także maleńkie srebrne szczoteczki.

• Bardzo modne były broszki motyle , wysadzane drogimi kamieniami.
Naszyjniki były wykonywane ze szlachetnych kamieni ametystów i zielonych granatów.
W Gdyni popularny był bursztyn oraz naszyjniki z pereł. Wieczorowy wachlarz-wykonany z jedwabiu i ozdabiany cekinami.

• Smakołyki to herbatniki, które podawano razem z herbatką. Dropsy, cytrynowe cukierki oraz galaretki z płatków róży. Wyjątkowym przysmakiem były malutkie lukrowane babeczki wisienkami. Dzieci piły herbatkę z rumianku przed pójściem spać i z mięty w czasie upałów.

• Nad morzem bardzo lubiano przejażdżki łodzią.

• Na sztalugach malowano widoki morza w pełnym słońcu.

Propozycje pracy do treści:

1.Do każdej tematyki wykonujemy prace plastyczne:
strój pani, pana, dzieci
rękawiczki
kapelusze
wachlarz
naszyjnik
2.Pokaz starodawnej mody( strój pani, pana, dzieci)
3.Galeria kapeluszy
4.Toaletka Pani Tęczynki(wyrób mydła, perfum)
5.Naszyjnik i wachlarz.
6.Broszka motyl.
7.Herbatniki z masy solnej.
8.Kamienica