Przygoda z jabłkami. Scenariusz zajęć dla dzieci 6-letnich

Scenariusz zajęć dla dzieci 6-letnich

Temat: Przygoda z jabłkami.

Cele:
Dziecko:
- słucha opowiadania,
- rozmawia na temat opowiadania, ocenia postępowanie bohaterów,
- przedstawia scenki sytuacyjne, poszukuje właściwych zachowań w danej sytuacji,
- klasyfikuje przedmioty według podanego kryterium,
- przelicza elementy zbioru, porównuje liczebność zbiorów,
- współpracuje w grupie,
- wykonuje pracę plastyczną,
Metody:
- drama,
- odimienna nauka czytania I. Majchrzak,
- edukacja przez ruch D. Dziamskiej,
- gra dydaktyczna,

Przebieg zajęć:

1. Przywitanie.

2. Sprawdzenie obecności.

Dzieci na makiecie jabłoni odnajdują jabłko podpisane swoim imieniem, następnie przypinają swoje jabłko do ubrania.

3. Wysłuchanie opowiadania St. Aleksandrzaka ,,Kasia i Basia”.

4. Rozmowa o opowiadaniu.

Nauczycielka zadaje dzieciom pytania:
- Kto jest bohaterem opowiadania?
- Co wiemy o dziewczynkach z opowiadania?
- Co wydarzyło się pewnego dnia, kiedy dziewczynki szły do szkoły?
- Kto pomógł staruszce?
- Dlaczego Basia nie chciała pomóc staruszce?

5. Ocena postepowania dziewczynek.

- Która dziewczynka, waszym zdaniem postąpiła lepiej?
- Jak wy postąpilibyście w tej sytuacji?

6. Ćwiczenia dramowe

Wybrane dziecko losuje karteczkę, na której opisane są różne sytuacje. Dziecko ma przedstawić, jak zachowałyby się w danej sytuacji:

- siedzisz w autobusie, do autobusu wchodzi starsza pani ...
- widzisz, że dwie dziewczynki kłócą się o zabawkę ...
- na placu zabaw dziecko przewróciło się i płacze ...
- wracasz z mamą z zakupów, mama niesie dwie siatki ...

7. Zabawa ruchowa ,,Znajdź swój kolor”

Dzieci biegają po sali w rytm tamburyna, na przerwę szukają dzieci z jabłkami w takim samym kolorze i siadają wspólnie w kole.

8. Ćwiczenia w klasyfikowaniu i liczeniu.

Nauczycielka ma na tablicy przypięte kartoniki jabłek: zielonych, czerwonych, żółtych oraz kosze. Pyta dzieci, według jakiego kryterium można rozdzielić te jabłka (kolor, wielkość).
Dzieci rozdzielają jabłka według wybranego kryterium, przeliczają ilość jabłek w zbiorach i określają, których jabłek jest więcej, mniej.

9. Gra w grupach.

Na planszy do gry, w kwadratach rozmieszczone są jabłka. Dzieci poruszają się po planszy o tyle oczek ile wskaże kostka. Zadaniem dzieci jest zebranie jabłek z planszy. Wygrywa drużyna, która zbierze więcej jabłek.

10. Wykonanie pracy plastycznej ,,Jabłka w skrzyni”

- rysowanie symetrycznie liter ,,c”, wypełnianie kolorem jabłek, dorysowywanie liści, ogonków, szypułek,
- połowa A4 szarego papieru – rozrywanie na 4 części wzdłuż,
- komponowanie obrazka.