Scenariusz uroczystości przedszkolnej z okazji Narodowego Święta Niepodległości

Grupa: 2,5 – 5 latki
Opracowanie i prowadzenie: Katarzyna Kaptur
Data: 07.11.2018

Temat: „Polska – moja Ojczyzna”
Cele ogólne
• dostarczenie okazji do świętowania,
• kształtowanie tożsamości narodowej,
• rozwijanie kreatywności,
• rozwijanie sprawności manualnej.

Cele szczegółowe
Dziecko:
• jest świadome wielkiej wagi Narodowego Święta Niepodległości dla Polaków,
• wymienia stolicę Polski i wskazuje ją na mapie,
• wymienia ważne zabytki związane z Warszawą,
• zna symbole narodowe: flaga, godło,
• potrafi rozpoznać stroje: góralski, krakowski, łowicki,
• próbuje śpiewać wraz z innymi dziećmi i nauczycielami „Mazurek Dąbrowskiego – Hymn Polski” na baczność,
• powtarza za nauczycielem słowa wiersza Władysława Bełzy „Katechizm polskiego dziecka”.
Metody:
• oparta na słowie,
• oparta na oglądzie,
• oparta na działalności praktycznej.
Formy:
• indywidualna,
• grupowa.
Środki dydaktyczne:
• tekst wyjaśniający czym jest Narodowe Święto Niepodległości,
• mapa Polski,
• ilustracje przedstawiające zabytki Warszawy,
• tekst wyjaśniający pojęcie stolica,
• flaga Polski,
• ilustracja przedstawiająca godło Polski,
• ilustracja przedstawiająca stroje: góralski, krakowski, łowicki,
• obrazki przedstawiające symbole Polski i takie które się z Polską nie kojarzą,
• odtwarzacz CD,
• Nagranie „Mazurka Dąbrowskiego – Hymnu Polski”,
• książka z wierszem „Kto ty jesteś? Polak mały”,
• kontur przedstawiający flagę Polski,
• czerwona bibuła,
• pastele olejne,
• farby,
• pędzle

Przebieg uroczystości:
• Powitanie piosenką „Dzień dobry”.

N.: Dzień dobry, dzień dobry, dzień dobry dzieci.
Dz.: Dzień dobry, dzień dobry, dzien dobry Pani.

• Przedstawienie dzieciom tematyki zajęć.

Narodowe Święto Niepodległości obchodzimy każdego roku 11 listopada dla upamiętnienia odzyskania przez nasz kraj niepodległości w 1918 r., po 123 latach. W tym roku obchodzimy 100 rocznicę tego święta.

• Oglądanie mapy Polski.

• Zaznajomienie się z umiejscowieniem na mapie Warszawy, poznanie najważniejszych zabytków miasta oraz pojęcia stolica.

stolica – miasto, w którym znajduje się siedziba centralnych organów państwa.

• Zapoznanie się z symbolami narodowymi: flaga, godło.

• Oglądanie ilustracji przedstawiających stroje: góralski, krakowski, łowicki.

• „Wszystko co Polskie” – zadanie do wykonania. N. kładzie przed dziećmi obrazki przedstawiające symbole związane z Polską i nie związane z naszym krajem: flaga Polski, godło Polski, pomnik Warszawskiej Syrenki, ser, tulipany, flaga Włoch. Zadaniem dzieci jest wybrać, te które kojarzą się z Polską.

• Powtarzanie za N., słów wiersza Władysława Bełzy, „Katechizm polskiego dziecka”.

- Kto ty jesteś?
- Polak mały.

- Jaki znak twój?
- Orzeł biały.

- Gdzie ty mieszkasz?
- Między swemi.

- W jakim kraju?
- W polskiej ziemi.

- Czym ta ziemia?
- Mą Ojczyzną.

- Czym zdobyta?
- Krwią i blizną.

- Czy ją kochasz?
- Kocham szczerze.

- A w co wierzysz?
- W Polskę wierzę.

- Coś ty dla niej?
- Wdzięczne dziecię.

- Coś jej winien?
- Oddać życie.

• Powtarzanie za N., słów pierwszej zwrotki i refrenu „Mazurka Dąbrowskiego - Hymnu Polski” (sł. Józef Wybicki, autor muzyki nieznany).

1. Jeszcze Polska nie zginęła,
Kiedy my żyjemy,
Co nam obca przemoc wzięła,
Szablą odbierzemy.

Marsz, marsz Dąbrowski,
Z ziemi włoskiej do Polski,
Za Twoim przewodem
Złączym się z narodem.

• Wspólne zaśpiewanie „Mazurka Dąbrowskiego – Hymnu Narodowego”.

• Praca plastyczna – N. dzieli dzieci na trzy grupy. Każda z nich wykonuje jedną z prac różnymi technikami: „Warszawska Syrenka”(pastele olejne), „Biało-czerwona flaga”(farby) oraz „Mapa Polski”(wyklejanka z bibuły).

• Ewaluacja zajęć – N. pyta dzieci czy zajęcia im się podobały.