Na łące - wykonanie pracy plastycznej metodą kolażu

Temat: Na łące - wykonanie pracy plastycznej metodą kolażu

grupa 4 - latków
Cele operacyjne – dziecko:
- utrwala poznane wiadomości;
- odgaduje zagadkę wzrokową;
- wypowiada się na temat ilustracji;
- wyszukuje odpowiednie obrazki do zagadek;
- rozpoznaje i nazywa niektóre kwiaty, owady i zwierzęta żyjące na łące;
- śpiewa i ilustruje ruchem treść piosenki;
- rozwija umiejętność malowania farbami;
- porządkuje stanowisko po skończonej pracy.
Metody: oglądowe, słowne, praktycznego działania.
Formy: praca z całą grupą, indywidualna, zespołowa.
Środki dydaktyczne:
Ilustracja "Łąka", teksty zagadek, ilustracje zwierząt i roślin żyjących na łące (kwiaty, biedronka, motyl, mrówka, konik polny), płyta z utworem "Motylki", kolorowe chustki, farby, pędzle.
Przygotowanie:
Przed zajęciami, w ranku dzieci narysowały kwiatki, motyle, bociana kredkami świecowymi.

Przebieg:
1. Zabawa integracyjna - (wszyscy stoją w kręgu)
Dobre humory wszyscy dziś mamy, więc przed zabawą się przywitamy:
- niech pomachają do mnie dzieci, które mają dobry humor,
- niech zaklaszczą dzieci, które lubią się śmiać,
- niech zatupią dzieci, które lubią wiosnę,
- niech podskoczą do góry dzieci, które lubią się bawić.

2. Zabawa zgadywanka – odkrywanka z wykorzystaniem ilustracji
"Co znajduje się na obrazku?”
- nauczyciel pokazuje dzieciom przykryty obrazek przedstawiający wiosenną łąkę (przykryty jest nakładką z zasłoniętymi okienkami). Kolejno odsłania okienka. Dzieci próbują odgadnąć, co znajduje się na obrazku. Po odsłonięciu całego obrazka dzieci nadają mu tytuł. (Nauczyciel może podpowiedzieć, np.: „Łąka”, „Wiosna na łące”.

3. Rozmowa z dziećmi na temat obrazka:
Co to jest łąka?
Co na łące rośnie? (trawy, kwiaty: stokrotka, sasanki, ....,)
Jak myślicie jaką porę roku przedstawia ten obrazek?
Czy na łące żyją jakieś zwierzęta? (kret, biedronka, pszczoła, bocian)
4. Rozwiązywanie zagadek słowno- obrazkowych (zagadki do wyboru).
(Dzieci słuchają słownych zagadek, wybrane dziecko wyszukuje wśród zawieszonych na tablicy obrazków właściwą odpowiedź .)
Co to za wspaniały muzykant, skacze po łące i lubi cykać. / konik polny/

Nie chodzą , lecz skaczą, nad stawem mieszkają . Gdy wieczór zapadnie to głośno kumkają . /żaby/

Wolno, wolniutko chodzi po świecie. Swój własny domek nosi na grzbiecie. ŚLIMAK

Czerwone nogi i białe piórka , przed nim do wody żaby dają nurka. /bocian/

Ledwie błyśnie słońce złote , słychać brzęk wesoły. To dla dzieci robią miodek pracowite.../ pszczoły/

Lata po łące w czerwonej kapotce ,a na tej kapotce kropka przy kropce./biedronka/

Tu cytrynek, tam paź królowej, wszędzie piękne, kolorowe.
Lekko unoszą się nad łąką, gdy tylko zaświeci słonko./motyle/

Wyklaskiwanie wyrazów na sylaby ( ślimak, konik polny, żaba, biedronka, pszczoła, motyl, bocian).

5. Piosenka z interpretacją ruchową "Motylki"
6. Praca plastyczna „Na łące" - wybranie odpowiedniego koloru farby (zielony) wśród innych kolorów i zamalowanie obrazka.
7. Podsumowanie zajęć.
- O czym dzisiaj była rozmowa?
- Czy ktoś z Was był kiedyś na łące?
- Jak myślicie, co wy moglibyście robić na łące?
Podziękowanie dzieciom za udział.