Dzień dinozaurów

Dzień dinozaurów

Prowadząca: Marta Karcz

Cele ogólne:

- rozbudzanie ciekawości poznawczej;
- przekazywanie wiedzy na temat prehistorii.

Cele szczegółowe:

- dziecko wie jak wyglądała flora i fauna w czasach prehistorycznych;
- dziecko zna nazwy, wygląd i sposób odżywiania wybranych dinozaurów;
- dziecko wie jak wygląda szkielet dinozaura;
- dziecko wie, że dinozaury dzielą się na roślino- i mięsożerne;
- dziecko potrafi przeliczać elementy do 10;
- dziecko rozpoznaje zapis graficzny niektórych cyfr;
- dziecko zna przepis na gofry;
- dziecko pomaga w przygotowaniu ciasta na gofry.

Metody pracy z dziećmi: czynne, oglądowe, słowne.

Formy organizacyjne: indywidualna, zespołowa, zbiorowa.

Pomoce do zajęć: ilustracja dinozaurów pocięta na kilka elementów; ilustracje przedstawiające dinozaury lądowe, latające, wodne; szkielet dinozaura wycięty z papieru; sylwety stegozaura, klamerki do bielizny, cyfry; ilustracje dinozaurów i pasujące do nich sylwety wycięte z czarnego papieru; mąka, olej, cukier, jajka, mleko, banany, gofrownica, mikser.

Przebieg zajęć:

1.Powitanie za pomocą różnych części ciała.
2.Wprowadzenie do tematu zajęć- ułożenie puzzli przedstawiających dinozaury.
3.Rozmowa z dziećmi wspierana ilustracjami „Jak wyglądały dinozaury?”
4.Zabawa naśladowcza do treści rymowanki „Idą dinozaury”.
Idą ścieżką dinozaury,
Może wcale nie wymarły?
Kroczą wolno, ociężale,
głośno ryczą- rozszalałe.
W prawo, w lewo, w górę skoki,
Wśród paproci słychać kroki.
Idą ścieżką dinozaury,
może wcale nie wymarły?
5.Zabawa dydaktyczna „Dinozaury latające, lądowe i wodne”.
- dzieci dzielą „dinozaury” na dwie grupy mięsożerne i roślinożerne- nauczyciel przed rozpoczęciem tłumaczy znaczenie tych dwóch pojęć;
- dzieci otrzymują ilustracje dinozaurów i dzielą je ze względu na środowisko, które zamieszkują (lądowe, wodne i latające).
6.Ćwiczenie percepcji wzrokowej „Szkielet dinozaura”.
- dzieci układają szkielet dinozaura wycięty z papieru.
7.Zabawa matematyczna „Stegozaur”.
Dzieci otrzymują sylwety stegozaura wycięte z papieru, cyfrę i spinacze. Zadanie polega na przypięciu na grzbiecie dinozaura tylu spinaczy, ile wskazuje wylosowana przez nie cyfra.
8.Ćwiczenie spostrzegawczości „Cienie dinozaurów”.
- dzieci w zespołach dopasowują sylwety dinozaura do ilustracji przedstawiającej dinozaura.
9.Działania praktyczne- wspólne przygotowania ciasta na gofry, wykonanie
„dinozaur” z gofra i banana; degustacja.
10.Podziękowanie za zajęcia.