Jesienne liście. Scenariusz zajęć w języku angielskim

KONSPEKT ZAJĘĆ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM

Temat: The Autumn leaves (Topic: Jesienne liście)
Data: 19 października 2017 r.
Grupa wiekowa: 4-5 latki (Age 4-5)
Nauczyciel: Ewa Przyborska (Teacher: Ewa Przyborska)
Czas: 30 minut (Time: 30 minutes)
Środki dydaktyczne: płyta CD z piosenkami, plansze edukacyjne, karty pracy (Materials: CD with songs, flashcards, cards of work)
Metody pracy: podająca (ilustracyjna), Total Physical Response (reagowania całym ciałem), audytywna (rymowanka), czynnościowa (wykonywanie poleceń, określanie np. nazw kolorów), gry i zabawy językowe

Cele nauczania:
• rozpoznawanie i nazywanie kolorów w języku angielskim
• poznanie słów związanych z jesienią
• rozumienie prostych poleceń
• bogacenie słownictwa
• ćwiczenie umiejętności mówienia w języku angielskim
Cele szczegółowe:
• dziecko rozumie nazwy kolorów w języku angielskim
• dziecko potrafi prawidłowo wymówić nazwy kolorów w języku angielskim
• dziecko utrwala poznane cyfry
• dziecko potrafi przeliczyć do 3 po angielsku
• dziecko rozumie niektóre polecenia w języku angielskim
• dziecko potrafi rozpoznać i nazwać po angielsku stany pogody
• dziecko podejmuje próbę recytowania rymowanki w języku angielskim
• dziecko śpiewa piosenkę w języku angielskim
• dziecko ćwiczy koordynację ruchowo - wzrokowo - słuchową
• dziecko uczy się współdziałać w grupie i mądrze rywalizować
• dziecko wykonuje pracę plastyczną metodą daltońską

Przebieg zajęć:
1. Piosenka na powitanie „Hello to You”
Hello to You x2
How are You? Fine, thank You

2. „How's the weather?” - określenie obecnego stanu pogody w języku angielskim - dyżurny pogody
(Używanie zwrotów: Let's look outside: Is it sunny today? Is it cloudy today? Is it snowy today? Is it rainy today?)

3. Nauka rymowanki “Rain, rain go away! „Rain, rain go away, come to us another day”

4. Poznanie słów związanych z jesienią w języku angielskim za pomocą „fiszek”. Przeliczenie liści - od 1 do 3.
(Używanie zwrotów: an Autumn - jesień, a leaf - liść, leaves - liście)

5. Zabawa ruchowa - „Spadające liście” - nauczyciel w języku angielskim oznajmia dzieciom, że zamieniają się w liście, które spadają jesienią z drzew.
(Używanie zwrotów: fall down, again please)

6. “Let’s make a circle!” - zabawa ruchowa po okręgu - dzieci poruszają się po okręgu zgodnie z treścią wierszą
Walking walking. Walking walking. (Idziemy, iedziemy)
Jumping, jumping, jumping (Skaczemy, skaczemy)
Running running running. Running running running. (Biegniemy, biegniemy)
Now let's stop. Now let's stop. (A teraz stajemy)

7. Zabawa “Catch the fly” - nauczyciel rozkłada przezroczystą matę na której narysowane są muchy, pod spód wkłada kolorowe liście, dzieci tworzą dwie drużyny. Nauczyciel prosi aby 2 dzieci podeszła do maty i wzięła łapki na muchy, nauczyciel mówi kolor w języku angielskim, kto pierwszy rozpozna dany kolor ten musi pacnąć łapką w matę.

8. „Rainbow” - Wykonanie eksperymentu z użyciem kolorowych cukierków - nauczyciel przy pomocy dzieci dookoła talerza układa cukierki “skitells” i zalewa ciepłą wodą. Po kilku minutach powstaje kolorowa tęcza. Nauczyciel prosi aby dzieci w języku angielskim podały nazwy kolorów, które widzą.

9. Praca plastyczna - „Spadające liście” - dzieci dostają rysunek z konturem drzewa, mają za zadanie za pomocą plasteliny wykleić cały kontur. Dzieci starsze mają drzewo z 6-cioma gałęziami, dzieci młodsze drzewo z 4-ma gałęziami. Następnie przyklejają na drzewo i pod drzewem wysuszone pestki dyni. Na zakończenie za pomocą palców kolorują pestki w kolorach jesiennych liści. Dzieci wykonują pracę plastyczną metodą daltońską, na tablicy znajduje się wizualizacja.

10. Piosenka na pożegnanie “It’s time to say goodbye”

It’s time to say goodbye x2
Bay, bay, bay, see You soon x2