Zagubiony miś. Scenariusz zajęcia dzieci 3,4 letnich

„ Zagubiony Miś ”-

DATA: 28.03.2017 r.

CELE OGÓLNE:
kształtowanie umiejętności czytelniczych z elementami przeliczania na miarę możliwości dziecka.

CELE SZCZEGÓŁOWE:
dziecko uważnie słucha prezentowanego tekstu
dziecko potrafi rozróżnić zdania prawdziwe od nieprawdziwych związanych z tekstem
dziecko próbuje uzasadnić swój wybór
dziecko próbuje przeliczać przedmioty na miarę swoich możliwości
dziecko doskonali pamięć i spostrzegawczość
dziecko rozpoznaje swoje imię spośród innych imion
dziecko chętnie uczestniczy w zabawach ruchowych

REALIZOWANIE TREŚCI Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ:
1. Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi
i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych.
3. Wspomaganie rozwoju mowy oraz innych umiejętności komunikacyjnych dzieci.
4. Wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu
i rozumieniu siebie i swojego otoczenia.
8. Wychowanie przez sztukę- muzyka: różne formy aktywności muzyczno- ruchowej (śpiew, gra, taniec).
13. Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną.
14.Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania

METODY:
- aktywizujące;
- oparte na słowie;
- oparte na praktycznej działalności dziecka.

FORMY:
- indywidualna
- zbiorowa

ŚRODKI I POMOCE: – płyta CD, wizytówki ze swoim imieniem, buźka uśmiechnięta, buźka smutna, zdania związane z tekstem, karty z ilością oczek, korki, dywaniki, wskazówki od Misia, ciasteczko dla każdego dziecka.

PRZEBIEG ZAJĘCIA:

1. . Powitanie gościa”- przedstawienie dzieciom Misia i odczytanie historii jego zagubienia poprzez przeczytanie przez nauczyciela tekstu.

„ Zagubiony Miś”

Witam Was kochane przedszkolaki, od dawna o Was słyszałem , postanowiłem poprosić Was o pomoc w odnalezienie moich przyjaciół, gdyż zagubiłem się w lesie. Otóż pewnego dnia podczas podróży w poszukiwaniu Pani Wiosny,
wszystkie zwierzęta wybrały się na Wielką Polanę( tak nazywa się nasz dom).
Żabki, bociany, biedronki, pszczoły oraz wiele innych zwierząt zrobiły zapasy jedzenia, które schowały do plecaków i ruszyły w drogę. Ja też z nimi byłem, jednak podczas tej niezwykłej podróży pewna pszczoła powiedziała mi, że pod jednym z drzew znajdę miód, a jak wiecie jest to mój ulubiony przysmak. Połakomiłem się i poszedłem pod drzewko, jednak ku mojemu zdziwieniu miodku tam nie znalazłem. Kiedy smutny chciałem dołączyć do grupy okazało się, że zwierzątka nie zaczekały na mnie i poszły dalej. Zostałem sam w lesie i nie mam pojęcia jak ich odnaleźć. Mam nadzieję, że Wy mi pomożecie. Na każdej polanie zostawiłem Wam pomocne wskazówki. Powodzenia!.

2. „.Powitanie Misia piosenką „ Zobacz to maluchy”.

3. „Co się wydarzyło w lesie”- Przedstawienie dzieciom zdań związanych z historią Misia , próby określenia czy zdanie jest prawdziwe poprzez ułożenie wizytówki ze swoim imieniem pod buźką uśmiechniętą (oznaczającą zgodność z tekstem) bądź buźką smutną ( oznaczającą iż dziecko uważa zdanie za fałszywe).
Miś wybrał się wraz z zwierzątkami w podróż w poszukiwaniu Pani Wiosny. ( Prawda)
Podczas podróży poszedł pod drzewo i znalazł tam miód, który zjadł. (Fałsz )
Pszczoła powiedziała Misiowi, że pod drzewem znajduje się miód. ( Prawda)
Miś chciał wrócić do zwierzątek ale one poszły bez niego. ( Prawda)
Miś się ucieszył, że zwierzątka poszły dalej. ( Fałsz)
Miś zwrócił się z prośbą o pomoc do dzieci z grupy „ Biedronki” ( Prawda)

4. „Koła autobusu”- tworzenie pociągu w celu odnalezienia wskazówek zostawionych przez Misia, zabawa ruchowa przy muzyce, naśladowanie gestów nauczyciela.
5. „ Polana pełna zadań”- odnalezienie wskazówki, odczytanie jej przez nauczyciela, wskazywanie przez nauczyciela obrazka przedstawiającego ilość kropek, układanie przez dzieci tej samej ilości korków na swoim dywaniku.
Wskazówka: Mój przyjaciel bocian zostawił mi ślady ( kartki z ilością kamyków), proszę pokażcie mi za pomocą korków ile kamyków jest na kartce, to mi pomoże w przeliczeniu kroków i na pewno ich odnajdę.

7. Odczytanie ostatniej wiadomości od Misia, podziękowanie w jego imieniu dzieciom za pomoc i wspaniałą zabawę. Przekazanie każdemu dziecku ciasteczka miodowego zostawionego przez gościa.
Wskazówka: Wspaniale moi kochani, dzięki Wam odnalazłem swoich przyjaciół. Bardzo Wam dziękuję bez Was nie dałbym rady, w nagrodę zostawiłem Wam jedne z moich ulubionych ciasteczek, które możecie zjeść podczas drugiego śniadania. Buziaczki dla Was. Wasz Miś !!!

Opracowała:
Iwona Bulejak