Drzewa owocowe - scenariusz zajęć dla dzieci 5,6- letnich

Scenariusz zajęć
przeprowadzonych przez Monikę Rosicką
w grupie dzieci 5-6-letnich.

Temat: Drzewa owocowe.
Cel ogólny:
• Rozwijanie gotowości dzieci do nauki czytania.
Cele szczegółowe:
Dziecko:
- dzieli wyrazy na sylaby;
- rozpoznaje głoskę w nagłosie i wygłosie;
- rozpoznaje obraz graficzny nazwy drzewa (jabłoń, grusza, śliwa).
Metody (wg M. Kwiatkowskiej):
• Czynna- zadań stawianych dziecku
• Słowna- objaśnienie, rozmowa
• Percepcyjna- pokaz, demonstracja
Formy pracy:
• Z całą grupą
• Indywidualna
Środki dydaktyczne:
Połówki sylwet owoców w różnych rozmiarach, podpisy do drzew oraz ilustracje drzew owocowych, historyjka obrazkowa dla każdego dziecka, sylwety owoców.


Przebieg:
1. Rozwiązanie zagadki słownej- wprowadzenie do tematyki zajęć.

Nie las, nie park,
chociaż się zieleni,
smaczne tam owoce
znajdziesz w jesieni.
(sad)

2. Łączenie w pary połówek owoców (jabłek, gruszek i śliwek), a następnie układanie ich od najmniejszych do największych.

3. Wysłuchanie wiersza D. Gellner „Pod drzewami”, rozmowa na temat humoru zawartego w wierszu oraz „Jakie drzewa były wymienione w wierszu?”

4. Przedstawienie ilustracji drzew jabłoni, gruszy i śliwy. Podpisanie wizerunków drzew- czytanie całościowe. Dzielenie nazw drzew na sylaby. Rozpoznawanie głosek w nagłosie, śródgłosie i wygłosie w nazwach drzew.

5. Zabawa dydaktyczna „Zbieramy owoce”.
Pierwsza wersja zabawy:
Dzieci chodzą po dywanie „szukają owoców”, kiedy nauczyciel podnosi z tabliczkę z podpisem nazwy drzewa (jabłoń, grusza, śliwa) dzieci ustawiają się przy odpowiedniej ilustracji drzewa.

6. Rytmizowanie fragmentu wiersza J. Hilchena „Przyszła jesień”.

7. Wyjaśnienie znaczeń słów: „Niedaleko pada jabłko od jabłoni” oraz „Jabłko niezgody”- metodą burzy mózgów.
Nauczyciel podczas wymyślania przez dzieci wyjaśnień próbuje naprowadzić dzieci by same wyjaśniły znaczenie tych słów, w ostateczności podaje wyjaśnienie samodzielnie.

8. Ułożenie przez dzieci 6-częściowej historyjki obrazkowej, a następnie opowiedzenie jej.
Jedno dziecko opowiada jeden obrazek, każde kolejne próbuje opowiedzieć dalszą część historii.

9. Zabawa dydaktyczna „Zbieramy owoce”.
Druga wersja zabawy:
Dzieci chodzą po dywanie w rytm spokojnej muzyki. Na środku dywanu znajdują się rozsypane owoce (śliwki, gruszki, jabłka). Kiedy muzyka cichnie nauczyciel pokazuje tabliczkę z nazwą drzewa, a dzieci mają za zadanie podnieść owoce, które „spadły z tego drzewa”.