Kryzys rodziny ukazany w "Tangu" S. Mrożka

CELE

Uczeń:

- charakteryzuje przestrzeń sceniczną dramatu
- opisuje wygląd, zachowanie, język, postawę bohaterów dramatu
- ocenia postawy reprezentowane przez postacie sceniczne
-porównuje rodzinę Stomila z tradycyjnym modelem rodziny ukazanym w literaturze (np. z rodziną Borynów z „Chłopów” Reymonta)
- wyjaśnia, na czym polega kryzys rodziny ukazanej w dramacie


PRZEBIEG LEKCJI


Wprowadzenie

Nauczyciel krótko charakteryzuje twórczość S. Mrożka oraz zarysowuje problematykę „Tanga”.
Uczniowie wypowiadają się na temat swoich wrażeń po lekturze dramatu.

Rozwinięcie

1. Uczniowie charakteryzują przestrzeń, w której rozgrywa się akcja dramatu. Cytują i parafrazują odpowiednie fragmenty didaskaliów. Próbują sformułować swoje wstępne refleksje na temat rodziny funkcjonującej w takiej przestrzeni.

2. Uczniowie, pracując w 7 grupach, charakteryzują bohaterów dramatu (Eugenię, Eugeniusza, Stomila, Eleonorę, Artura, Edka, Alę), gromadząc informacje na temat ich wygladu zewnetrznego, charakteru, zachowania, języka oraz postawy (pogladów i przekonań).

Poszczególne grupy prezentują wyniki swojej pracy. Pozostali uczniowie uzupełniają w zeszytach swoje notatki.

3. Praca wspólna – dyskusja:

• Jak oceniamy rodzinę Stomila i poszczególnych jej członków?
• Jak wypada ona na tle tradycyjnego modelu rodziny ukazanego w literaturze? (np. w „Chłopach” Reymonta).
• Na czym polega kryzys rodziny ukazany w „Tangu”?

4. Praca domowa

Przygotuj się do omówienia zagadnienia: Stosunki międzyludzkie w „Tangu”.