Christmas time - zajęcia języka angielskiego z elementami gier i zabaw

1. Temat zajęć: Christmas time!

2. Cele zajęć:
● utrwalenie piosenek: “Zoo”, “One, two, three” oraz wierszyków: „How are You?”, „Number one!”;
● utrwalenie słownictwa związanego ze świętami: snowman, Santa Claus, elf, present, toys, angel;
● utrwalenie nazw zwierząt mieszkających w zoo;
● przypomnienie nazw części ciała podczas zabawy ruchowej;
● przeliczanie papierowych elementów - liczenie do 10 w języku angielskim;
● reagowanie na nazwy zwierząt w języku angielskim, naśladowanie ich;
● ćwiczenie samodzielnego wydawania poleceń przez dzieci

3. Środki dydaktyczne:
● flashcards przedstawiające: bałwanka, elfa, Świętego Mikołaja, prezenty, aniołka i zabawki
oraz obrazki ze zwierzętami mieszkającymi w zoo
● płyta CD z muzyką
● różdżka i czapka magika
● papierowe prezenty do liczenia
● cukierki

4. Formy pracy:
● praca zbiorowa, indywidualna i w parach


Tok lekcji:

1. Indywidualne przywitanie się nauczyciela z każdym dzieckiem. Zaśpiewanie piosenki „Hello, hello!”, recytacja wierszy: „Ball!” i „ How are You?”.

2. Utrwalenie słów związanych ze Świętami. Zabawy z flashcards - nauczycielka rozkłada na podłodze obrazki przedstawiające: Mikołaja, aniołka, prezenty, zabawki, bałwanki i elfa. Następnie dzieci zamykają oczy, nauczycielka zabiera jeden obrazek, a dzieci zgadują, którego brakuje.

3. Zabaw ruchowa „Faind your pair!” – dzieci biegają po sali, gdy przestaje grać muzyka łączą się w pary. W parach wykonują polecenia nauczyciela (np. dotykają się nosami, paluszkami itp.).

4. Zabawa „Yes or no” – nauczycielka pokazuje dzieciom obrazek i pyta (zgaduje) „Is it a present?” Dzieci odpowiadają „Yes”, jeśli tak albo „No” jeśli nie.

5. Przypomnienie wierszyka „Number one!” (dzieci mówią go cicho, głośno, głosem grubym itp.)
Number one touch your arm!
Number two touch your shoe!
Number three touch your knee!
Number four touch the floor!

6. Zabawa ruchowa „Spider’s catching!” - dzieci biegają dopóki nie usłyszą: spider’s catching! Wówczas dzieci staja w bezruchu, natomiast przedszkolak, który jest pająkiem, wybiera tego, który się poruszył. Ten z kolei podchodzi do nauczyciela i odpowiada, co znajduje się na podanym obrazku. Zabawę powtarza się kilka razy.

7. Utrwalenie nazw zwierząt mieszkających w zoo. Nauczyciel pokazuje dzieciom ilustracje zwierzątek, a każde z nich dzieci witają śpiewając krótką piosenkę „Zoo”.

8. Zabawa ruchowa „Animals”. Nauczycielka wybiera jedno z dzieci, które zostaje magikiem. Wręcza mu kapelusz i magiczną różdżkę. Pozostałe dzieci biegają w rytm muzyki. Gdy ta przestaje grać, magik zaczarowuje dzieci w wybrane przez siebie zwierzątko. Zabawę powtarza się kilka razy.

9. Zaśpiewanie pisenki “One, two, three!” (dzieci śpiewają ją kilka razy, za każdym razem coraz szybciej).
One, two, one, two, three.
Clap, clap, clap.
Clap, clap, clap.
One, two, one, two, three.
Tap, tap, tap.
Tap, tap, tap.

10. Przeliczanie papierowych prezentów (liczenie do 10).

11. Zakończenie zajęć języka angielskiego – zaśpiewanie piosenki „Good bye!”, wręczenie dzieciom cukierków.