Różnicowanie głosek [s] i [š] w izolacji i w sylabach - scenariusz zajęć logopedycznych

TEMAT: Różnicowanie głosek [s] i [š] w izolacji i w sylabach.

CEL STRATEGICZNY: Różnicowanie i właściwe stosowanie głosek [š] i [s].
CELE OPERACYJNE:
- uczniowie prawidłowo oddychają, kontrolują wydech
- właściwie układają język i wargi wymawiając ćwiczone głoski
- rozróżniają te głoski w izolacji i sylabach
- rozpoznają i piszą literę S

ŚRODKI: wąż-maskotka, „śniegowe kule” z różnych materiałów (papier, styropian, wata, plastik, fasola), sznureczki, rysunki kotów, pisaki

PRZEBIEG ZAJĘĆ
1. Powitanie i rozmowa z wężem o tym, czego się dziś nauczyli w klasie. Nazwanie i uporządkowanie według rozmiaru „śniegowych kul”.

2. Ćwiczenia oddechowe:
- wyścigi fasolek
- padający śnieg z waty
- magiczna styropianowa piłeczka
- mecz – dmuchanie na piłeczkę pingpongową

3. Ćwiczenia artykulacyjne:
- historyjka słowno-mimiczna o wężu, który robi porządki i je (płatki)
- „żywe lustro”

4. Ćwiczenia słuchu fonematycznego i dykcyjne:
- wąż syczy – wąż śpi – uczniowie rozpoznają mylone głoski [š] i [s] jako hasło do wykonania umówionej czynności, imitują je
- rzucanie papierowymi kulami na umówiony dźwięk, np. sa sa sa ša – rzut - rozpoznawanie i wymawianie sylab [ša] i [sa]

5. Ćwiczenia koordynacji ręka-oko:
- układanie z węża-maskotki wielkiej litery S na dywanie, wodzenie po nim ręką, palcem;
- rysowanie wyobrażonej litery S w powietrzu, na ławce
- układanie litery S ze sznureczków
- znajdywanie i kreślenie po śladzie wszystkich ukrytych w rysunku liter S.

6. Posprzątanie i pożegnanie z wężem.