X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer publikacji: 33246
Dział: Przedszkole

Scenariusz zajęć otwartych w grupie wielopoziomowej - dostrzeganie i kontynuowanie regularności

Scenariusz zajęć otwartych
w grupie IV wielopoziomowej

„Dostrzeganie i kontynuowanie regularności
– edukacja matematyczna”

Cel ogólny:
wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczn?

Cele szczegółowe:
-dostrzega, regularność powtarzającą się w szeregu ułożonych 2-4 przedmiotów i potrafi ją kontynuować
- dzieli wyrazy na sylaby
- nazywa głoskę w nagłosie, wskazuje jej znak graficzny (m, d, a, l)
- określa położenie przedmiotów w przestrzeni
- wykonuje pracę plastyczną według wzoru
- uczestniczy w zabawach ruchowych
- wykonuje zadania na tablicy multimedialnej

Metody pracy:
- słowna
- praktycznego działania

Formy realizacji:
- praca zespołowa,
- praca indywidualna

Pomoce dydaktyczne:
- karty pracy
- zestaw obrazków dla każdego dziecka (miś, lala, auto, domek)
- szarfy
- etykiety do czytania globalnego, etykiety z literami
- artykuły plastyczne

Przebieg zajęć:
I. Zabawy wprowadzające do zajęć otwartych
1. Powitanie z bębenkiem
2. Piosenka Walc
3. Zabawa z folia aluminiową i bębenkiem – sekwencja ruchów.

II. CZĘŚĆ GŁÓWNA:
1. Wprowadzenie: rozpakowanie paczki (misie, lalki, domki, auta), nazwanie ich. Ustalenie wspólnej nazwy tych przedmiotów.
2. Segregowanie obrazków z paczki na 4 grupy do szarf.
3. Podział na sylaby wyrazów miś, lalka, dom, auto. Wskazanie głosek w nagłosie i dołożenie litery do odpowiedniego zbioru.
4. Rozdanie każdemu dziecku zestawu obrazków (po 3 szt). i półki na zabawki.
5. Wspólne układanie rytmów: najpierw układanie jednego długiego wzoru, a następnie układanie takiego samego ciągu przez dzieci na podstawie wzorów.
- DZ. MŁODSZE: auto, miś (3x)
- lalka, dom, auto (3x)
- DZ. STARSZE miś, lalka, auto, domek (3x) i kontynuacja przez dzieci
6.układanie na półkach i zadania typu: pokaż zabawki po lewej stronie, zabawkę na dolnej półce po prawej stronie, na środkowej półce, itp. - STARSZE DZIECI – LICZENIE ZABAWEK NA PÓŁKACH
7. Zabawa ruchowa „WĄŻ”
8. Uzupełnianie karty pracy według wzoru.
9. Zabawa ruchowa przy piosence „Domek”
10. Zabawy z tablicą multimedialną.
11.Praca plastyczna: ZAJĄC.
12. Podsumowanie i pożegnanie

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.